小学语文二年级上册课件 《古诗二首》第一课时 (2).pptVIP

学生音频：读到“危楼高百尺，手可摘星辰”的时候，我看到一座很高的楼，有一百尺高。李白站在楼上，抬手都可以摘到星辰了。*看来，你和作者有着同样的感受。读这个字：“危”。“危”字不仅要求我们识记，还是要求我们会写的生字。同学们看，这是“危”字的篆书写法，通过观察字形，你有什么发现吗？??学生音频：我发现这个字好像一个人立在山崖上，表示人在高处的意思。所以诗中的“危”指“高”，“危楼”就是“高楼”。*这座楼真的是百尺高吗？（圈红高百尺)我们听听学习伙伴的分享。*播学生音频：这里并不是说寺庙真的有百尺，就和我们以前学习过的“飞流直下三千尺”是一样的，意思就是告诉我们这座楼很高很高。*这么高的楼还矗立在一座高山上，真是高耸入云，直插云霄，李白站在高楼上，仿佛一伸手就能摘到星星。一边读诗句，一边想象画面，你也可以边读边做摘星星的动作，看看你有什么感受？我们来听听学习伙伴谈他的感受。*播学生音频：危楼高百尺，手可摘星辰。一伸手就能摘到天上的星辰，这是一种神奇的想象，却让我一下子就感受到楼特别高。多奇特的想象啊！让我们闭上眼睛，试着来背一背这句诗：危楼高百尺，手可摘星辰。*我们继续汇报，你还看到了什么样的画面呢？我们听听学习伙伴的分享吧。*学生音频：这楼真是太高了，站在楼上大声说话害怕会惊扰到天上的神仙。我仿佛看到李白小心翼翼的不敢出声音呢！*现在，夜已经很深很深了，天上的神仙们都进入了梦乡，怎么读这句诗才不会惊扰到他们呢？我们来听听学习伙伴是怎么读的。*学生音频：应该轻轻地读：不敢高声语，恐惊天上人。你也来读一读吧。*这句诗不仅体现了楼之高，还让我们感受到了李白丰富的想象力。接下来就让我们跟着李白一步一步登上高山，登上山顶的这座高楼，一起站在高楼之上带着你的感受再来读读这首古诗。*学生音频夜宿山寺唐李白危楼高百尺，手可摘星辰。不敢高声语，恐惊天上人。读了这么多遍，你能背诵这首诗了吗？我们一起来试着背一背。*学生音频夜宿山寺唐李白危楼高百尺，手可摘星辰。不敢高声语，恐惊天上人。*学生音频夜宿山寺唐李白危楼高百尺，手可摘星辰。不敢高声语，恐惊天上人。*学习了古诗，接下来让我们规范、端正、整洁地书写汉字。这些字按结构来分，你分对了吗？*写的时候，需注意斜刀头居上居中，横要写在横中线上方，横折勾较小，竖弯钩要舒展。**“惊”左窄右宽，“敢”是左右等宽。“惊”的“口”在横中线部位，第六笔竖在竖中线上。“敢”左下的“耳”的最后一笔横变提，反文旁的撇尖落在竖中线上，底部撇高捺低。*写字时一看间架结构、二看笔画占位、三看关键笔画。请你写一写本课的生字，书写时要注意书写姿势：一拳一尺和一寸。*我们看这位同学写的字，请学习伙伴来点评。*播学生音频：首先看对不对，所有字都写对了。再看结构，“危”字斜刀头居上居中，下面的横略长，托住了上面的斜刀头。“敢”左右宽窄相当，“惊”左窄右宽。最后看关键笔画，“敢“左下的耳做到了多横等距，最后一笔横变提。“惊”第六笔竖在竖中线上。我们按照一定的顺序，认真观察，字就会写好。相信你们一定可以写得既正确，又美观！*领略过李白的豪情，体会过山寺之高，同学们可以带着自己的想象给爸爸妈妈再背一背这首诗。*《夜宿山寺》的学习就到这里结束了，下节课我们学习北朝民歌《刺勒歌》，去感受草原的壮美。同学们再见！*二年级语文二年级语文二年级语文二年级语文语文二年级上下结构左右结构语文二年级上下结构左右结构语文二年级上下结构左右结构语文二年级上下结构左右结构语文二年级上下结构左右结构语文二年级上下结构左右结构语文二年级上下结构左右结构二年级语文语文二年级同学们好，今天我们开始第七单