小学语文二年级上册课件 《狐假虎威》第一课时.pptVIP

PPT21:这句话中的三个生字你有什么好方法记住他们吗？让我们听听学习伙伴的分享。（学生录音）可以用加一加的方法记住它们，反犬旁加者是猪，绞丝旁加内是纳，门字框里放一颗心是闷。你和学习伙伴想得一样吗？*PPT22:纳和闷放在一起组成词语“纳闷”，读一读，纳闷。你有没有纳闷的时候？（学生录音）放学后，妈妈还没来接我，我很纳闷，到底是怎么回事儿？（学生录音）早上出门，天阴沉沉的，我很纳闷儿，天气预报不是说今天是晴天吗？原来心里疑惑不解时就会纳闷。*PPT23:“闷”还是个多音字。一年级的时候我们学过一篇课文《要下雨了》，里面有这样一句话，读一读，你有什么发现？听听学习伙伴怎么读、怎么想的吧。（学生录音）要下雨了，水里闷得很，我们到水面上来透透气。我发现表示不透气，空气不流通读一声（mēn）。根据意思判断读音，你们掌握了学习多音字的方法。*PPT24:相信同学们一定能读好这个长句子，和学习伙伴再来读读吧。（学生录音）森林里的野猪啦，小鹿啦，兔子啦，看见狐狸大摇大摆地走过来，跟往常很不一样，都很纳闷。*PPT25:自己先试着读读这几句。再跟老师读一读：老虎信以为真。其实他受骗了。原来，狐狸是借着老虎的威风把百兽吓跑的。*PPT26:“借”是本课要认的字。*PPT27:右边的“昔”是我们常用的部件。*PPT28:“昔”字家族有很多兄弟姐妹呢，除了借，你还知道哪些？听听学习伙伴的分享。*PPT29:（学生录音）在前几个单元中，我认识了错、腊和鹊。（学生录音）我在课外书中看到过措施的“措”，可惜的“惜”，它们也是“昔”字家族成员。师：字族识字真是一种识字的好方法呀。读好这句话你就完成挑战任务啦，快来试试吧。*PPT30：（学生录音）老虎信以为真。其实他受骗了。原来，狐狸是借着老虎的威风把百兽吓跑的。*PPT31:刚才，我们认识了生字，读通了句子。相信你一定能把课文读得既准确，又流利。请你自己朗读课文，在文中找一找，哪句话直接写出了“狐假虎威”的意思？用横线画出来。*PPT32:同学们，你跟这位学习伙伴画得一样吗？读课题时，有同学不明白“假”和“威”是什么意思。在这句话中你能找到答案吗？让我们听听学习伙伴的收获吧。（学生录音）哦，我知道了威就是威风。我猜“假”应该是“借”的意思。是这样吗？我们请字典先生来帮忙。快看，“假”真的有借用、利用的意思呢。现在，假和威的意思都明白了，相信你一定可以连起来说说狐假虎威的意思，就是狐狸借着老虎的威风把百兽吓跑了。有时候我们一个词不明白，把每个字的意思弄清楚，再连起来，这个词的意思就明白了。*PPT34:老师把这节课的生字编进了小儿歌里，和学习伙伴一起读读吧！狐假虎威老虎出来找食物，活捉一只小狐狸。狐狸眼珠骨碌转，扯着嗓子吓老虎：老天派我管百兽，谁敢违抗此命令！老虎听后蒙住了，吓得就把爪子松。狐狸神气林中行，老虎跟着走一趟。野猪纳闷往后瞧，老虎来啦撒腿跑。狐狸借着虎威风，老虎受骗以为真*PPT35:让我们带着这节课的收获，也来写写生字吧。请你仔细观察这些字，按照结构给它们分分类。*PPT36:看，是这样吗？这节课我们先来写好上下结构的字。*PPT37:请你按照：一看结构，二看占格，三看关键笔画的方法，仔细观察“食”和“爷”，说说你有什么发现？*PPT38:（学生录音）这两个上下结构的字，都是上宽下窄，撇捺舒展。写“食”的时候要注意，最后一笔是长点。“爷”字第五笔横折钩压着横中线。*PPT39:下面就请大家跟着老师写一写“食”字。撇捺舒展像小伞，良字点落竖中线，三横均匀中横短，末笔长点不拖延。良入仓，脚丫藏，就写成了“食”字。。*PPT40:写好后请你在田字格中自主练习写好“爷”字。写的时候保持正确的握笔和写字姿势，写完后评一评、改一改，结构正确一颗星、笔画规范一颗星、干净整洁一颗星。你还可以请身边的人评一评。*PPT40:这节课我们读课文，认识生字，学写生字，也理解了“狐假虎威”的意思。下节课我们走进故事里看一看。*PPT41:同学们，这节课就到这里，我们下节课再见！*二年级语文老虎信以为真。其实他受骗了。原来，狐狸是借着老虎的威风把百兽吓跑的。二年级语文234569781二年级语文234569781原来，狐狸是借着老虎的威风把百兽吓跑的。二年级语文狐假虎威老虎出来找食