数学北师大版六年级下册《图形与位置》.docxVIP

《图形与位置》教学设计

学科： 数学 授课年级：六年级 授课时间：2017.6.

章节名称：《图形与位置》 课学时： 1学时

设计者：叶志斌 单位：聚贤小学教材版本：北师大版

教学目标

教学内容分析

学情分析

1、在解决问题的过程中，复习图形与位置的相关知识，能在方格纸上用数对表示位置，能按指定要求在平面图上确定物体的位置或描述简单的路线图。

2、结合具体情境，在辨认方向、确定或描述位置的过程中，发展空间观念。

《图形与位置》是北师大版新课标实验教材六年级下册的教学内容，本课教学内容是基于学生在学习掌握了东、南、西、北，东南、东北、西南、西北八个方向，能运用数对、方向和距离等方法确定物体的位置、识别简单的路线图、以及比例尺的计算等知识的基础上进行的整理和回顾。

通过系统的梳理，使学生进一步掌握确定位置的多种方法，培养学生的方向感与距离感，

使他们能够辨认方向、确定位置，看懂和描述路线图。发展空间观念，提高解决实际问题的能力，为进一步的学习和发展奠定基础。

学生已具有识别、确定物体位置的认识基础。但由于各知识点在安排上比较独立，各个教学段的目标和要求也不一样，学生的学习呈现一种断续、独立的状态。虽然各知识点看似简单，但学生遗忘快、掌握得不够扎实。不过，随着年龄的增长，他们的语言表达能力、动手操作能力和

项目内容

项目

内容

能准确用方向、数对、距离描述平面图中物体的位

教学重点

置。

教学难点

根据方向＋距离确定物体的位置。

学生课

前准备

自主复习《图形与位置》一课。

教

知识

点编

号

类

型

内容

要点

教学作用

使用

方式

所得结论

自主探索能力已有所提高。现在整理复习阶段的主要任务

就是要帮助学生理清各种表示物体位置的方法，沟通各知识之间的联系，能综合运用所学知识灵活解决实际问题。

演示与实际操作

教学策

略与方法

PPT、课本

教学

用具

离、数对

离、数对

确定位

置和描

述路线

图

教师的活动

学生的活动

设计意图

学

媒体的选择

1

课

件

运用方

向、距离、数对确定位置和描述路线

直观、形

象

演示

良好

图

2

课

本

运用方

向、距

巩固学习

成果

实际

作

操

良好

课

堂

教

一、直奔主题，揭示

内容。

（用课件出示“位置”二字）

师：同学们，看到“位

置”二字，你还记得

学

确定位置的方法吗？

生：记得！

过

程

师：请你还说说确定位置需要什么条件？师：同学们对位置这一内容有了一定的回

生：需要角度、方向、让学生畅所欲言，距离、长度、坐标、初步唤醒学生脑海数对…… 中关于确定位置的相关知识，为下面

忆，那么今天我们来复习《图形与位置》这一课。

（板书：图形与位置）

的主题的学习进行铺垫。

二、创设情境，复习旧知。

（出示课本P99的情景）星期日，奇思去

动物园游玩，在大门口看到了动物园的示意图。他想先去百鸟园，你能帮他确定百鸟园相对大门的位置吗？

师：请全班同学一起学生一起朗读。朗读。

师：同学们，在这个情景中，需要大家确定百鸟园相对于大门的位置，你能完成

吗？ 生：能！

师：在这里，题目实际上让我们找出确定物体位置的哪些要

让每一个学生感知课本的教学情境。

素？ 生：方向、距离……让学生再次构建有关确定位置的相关知识。

师：请你翻开课本

P99，根据课本的提示，找出确定百鸟园位置的要素，并写在

相应的地方。（教师 学生独立完成课本巡视，指导学生回忆 P99 的两个图的练

确定位置的相关要 习。素）

学生通过实际操作，逐步回忆确定位置相关要素的技能。

师：经过了同学们的努力，同学们逐渐掌握了确定图形位置的方法了，现在请小组来汇报你们的学习成果！

（出示课本P99的坐标轴）

师：请你说说图上哪

个地方是观测点？ 生：以大门为观测

点。

师：请你具体地描述生：百鸟园在大门的出百鸟园在大门的什东偏北37°，距离大么位置？ 门5cm的地方。

师：你观察得非常仔生：百鸟园距离大门细，但同学们，你们应该是500m，而不有没有找到其中的错是5cm。

误呢？

师：为什么呢？生：因为这是实际的

生活例子，地图上也标注了比例尺，所以描述的时候需要说出它们的实际距离。

师：你回答得非常到位！这里还运用了比例尺的知识，求出实际距离。

小结：在这里，我们

学生运用比例尺的知识求出实际距离。

小结出确定物体的

通过了确定观测点、方向和距离来确定百鸟园的位置。

（板书）

位置可以通过确定观测点、方向和距离。

师：在第二种方法中，生：通过采用数对的课本又是如何确定百方法描述的。如果设鸟园的位置的呢？大门为（0,0），那么

百鸟园的位置是

（根据学生的回答， （4,3）。板