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青蛙写诗;青蛙要写诗了,小蝌蚪、池塘里的水泡泡、荷叶上的水珠都来帮忙了,快去看看青蛙写了什么诗。;写诗点要过
给当串们以成;笼;结构:独体;书写指导:撇、捺舒展,竖要写的长一点。;书写指导:第四笔竖不要写得太长。;书写指导:横折钩注意顿笔。;蝌蚪(kēdǒu):
池塘(chítáng):;第一节:下雨了,青蛙要写诗。
第二节:小蝌蚪要当小逗号。
第三节:水泡泡能当句号。
第四节:一串水珠可以当省略号。
第五节:青蛙的诗写成了。;课文生动地描绘了青蛙在下雨天“呱呱呱”叫着写诗的情景。;1.“下雨了,雨点儿淅沥沥,沙啦啦。”雨点发出了什么样的声音?;仿写:
我也能写出表示声音的词语:
淅沥沥沙啦啦
()
()
(汪汪汪)
;2.“小蝌蚪游过来说:‘我要给你当个小逗号。’”谁第一个来帮青蛙写诗?它当了什么?;3.“池塘里的水泡泡说:‘我能当个小句号。”水泡泡为什么能当个小句号?;4.“荷叶上的一串水珠说:‘我们可以当省略号。”水泡泡为什么能当个小句号?;5.“荷叶上的一串水珠说:‘我们可以当省略号。”一串水珠为什么可以当省略号?;阅读方法解密:认识逗号、句号、省略号;文章核心:;课文生动地描绘了青蛙在下雨天“呱呱呱”叫着写诗的情景。我们从中直观地认识了逗号、句号、省略号的写法。;;单引号,双引号,引用词句里面包。
左一道,右一道,文中注释(shì)用括号。
破折号,一条线,话题转换站中间。
省略号,六个点,千言万语写里边儿。
着重号,一个点,重点强调点下面。
连接号,小短线,连接左右把手牵。
间隔号,小黑点,左右间隔(gé)站中间。
书名号,分单双,书籍(jí)名称里面装。
专名号,一直线,人名地名上边儿找。;通过学习本课,我们知道了青蛙在下雨天“呱呱呱”叫着写诗的情景。我们还认识了逗号、句号、省略号的写法。;课程结束
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