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就业重点难点分析及解决对策

一、学员就业难的原因

（一）就业指导工作存有诸多不足。目前职业培训学校虽成立了就业办，负责全校的就业指导工作，但是其工作仍存有很多不足，

1、就业指导工作内容和形式比较单一：从就业指导内容上看,多数是对学员进行求职技巧的培训，忽视了全学程的系统培养与指导；从形式上看,多数停留在举行经验交流会、讲座、现场招聘和发布信息方面,缺乏系统的、个别的、有针对性的指导。

2、就业指导人员素质。就业指导从业人员的数量往往不足，其中还有很多属于兼职人员，其本身的专业素养和工作能力都存有很大问题，对学生的指导水平更无从谈起。就业指导工作的基层工作者往往是由辅导员兼职，他们年纪轻并且流动性较大。另外，学校就业指导和服务部门和人员，往往处于“孤军奋战”的工作状态，没有形成强大的合力，学校的就业指导机制难以得到有效运转。

3、就业指导渠道、信息相对闭塞。缺乏畅通的就业信息渠道已经成为制约学校学员就业工作的瓶颈。大多数的学校举办的校园招聘会或是通过学校内部公众号等发布的招聘信息，不论是从数量还是质量上来看，完全不能满足学生的就业需要。

（二）学员的整体素质和就业观念有待提升

1、理论知识基础扎实，但实践能力较差。学校学员大多数来自农村，受应试教育的影响很深，平时往往非常注重学校所安排课程的学习，但是不注重自己中和素质的提升，平时很少参加社会实践和学校组织的各项活动，造成了只会考试，但实践和动手能力不强的现象。

2、心里素质相对比较差、适应性较弱。大多数学校的学员虽然吃苦耐劳，但是往往比较内向甚至是自卑，人际交往能力和心里素质相对比较差。他们对社会的认识也比较有限，面向社会时适应能力较弱。

3、就业观念存有一定偏差。因为学校学员信息相对闭塞、对本人的实际情况和就业形势认识不清，思想观念存有较大问题。如：往往对自己的就业期望值过高；纷纷想要挤进沿海经济发达的城市；对于条件好的单位一拥而上、对于待遇差一点的单位、不屑一顾，导致了部分学生陷入自愿性失业。

二、学校的应对就业难的措施

学校的学员在社会的受欢迎水准，直接影响学校的声誉，关系到学校的生存和发展。因此，学校必须高度重视学员就业难的问题，并积极采取措施将学校各项工作的重点放在培养优质的人才上面，切实做到以人为本，长远发展。

着力于学校的人才培养质量。学员在人才市场的竞争，决定胜负的关键是学员的质量。为了提升学员就业率，学校应坚持准确的办学方向，培养出素质过硬受市场欢迎的人才来。

1合理定位、彰显本校特色。

（1）学校应以应用型人才培养为主要任务和目标。

（2）立足地方经济社会发展需要，为区域经济社会发展服务。

（3）学科要办出特色，办出水平。根据本校的办学理念和办学宗旨，结合市场对人才的需求结构状况，必须突出学科专业特色，不能盲目趋同，否则会导致学员没有竞争力。

（4）对专业结构进行调整。那些社会需求不大、学员就业率过低的专业应根据情况减少招生数量；设置新专业最好具有前瞻性。

2、引进高层次人才、提升教学质量。提升教学质量，培养高素质的学员是保证就业率不可或缺的因素。为增强普通学校学员就业实力，学校必须要做到：

（1）引进高层次人才、并对教师进行培训，建立一支高水平、高素质的师资队伍，并及时制定规划，持续提升他们的整体业务水平，为培养高素质的学员提供强有力的人力资源保障。

（2）进行教学设施建设，加大经费投入，改善实验室、教室、电教设备、体育场地及图书资料等辅助设施的条件，为教学质量提供基础的物质保证。

（3）教学过程中发挥学生的主体作用，教会学生学习的方法，培养学生的创新与创造能力。

3、进行人才培养方式的改革，适应市场的发展变化。在市场经济条件下，学校应面向社会办学，促使学校不得不根据社会需要，调整专业设置、改革人才的培养模式。

（1）深入市场调研、掌握市场情况。学校应组织人员通过详细的调查获取市场的人才需求、社会及用人单位对学员的评价和对学校专业设置等意见等信息，并将信息及时提供给学校决策层为学校在人才培养、专业申报或调整提供依据。

（2）对人才培养模式进行改革。学校应重新制定人才培养方案，进一步优化和整合课程，增强学生人文素质的培养，提升学生的社会适应性和专业应变能力；改革教学环节，突出实践性、操作性，注重学生综合实践能力的培养；改革教学方法和教学手段，加大实训实习力度；鼓励教师积极主动参与企业的课题研究和生产实践，了解社会对人才的需求，以提升教学实效。

（二）增强学员就业指导服务工作学员就业指导是帮助学员顺利就业和尽快实现社会角色转换的重要环节，做好该项工作，应从以下几个方面着手。

1、突出就业指导的重要性。对于学校来说，学员就业指导是一项系统工程，直接关系到学校的生存和发展。因此，首先，在思想上和行动上必须重视就业指导工作，日常工作开展要有明确的方向和目标；

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