《唐雎不辱使命》教学设计(教师中心稿) 教案教学设计.docxVIP

《唐雎不辱使命》教学设计（教师中心稿）教案教学

设计

石家庄市第四十一中学王立

教学目标：

1、学习本文通过对话描写表现人物形象的写法。

2、培育同学朗读、复述、翻译和严密的规律思维力量。

3、学习唐雎作为小国之臣却不畏强权、敢于斗争、擅长斗争的精神；激发同学学习文言文，了解民族文化的热忱。

教学重点：学习本文通过对话绽开故事情节，刻画人物性格的写作特点。

教学难点：结合课后练习二，围绕“不辱”二字绽开教学。

课时支配：两课时

教学步骤：

第一课时

一、导入：去年张艺谋导演的影片《英雄》曾轰动一时，刺客刺秦的故事也广为流传，多方演绎。今日我们要学的是历史上一个类似刺秦的故事。下面请大家自读一下这篇出自《战国策魏策》的历史短篇。

二、同学活动：

1、自读后，请几位同学分段朗读，其他同学推断其读音、句读是否有误。

2、齐读。

3、结合解释疏通文意。（四人一组，老师轮番指导）

4、请同学复述故事大意。（其他同学从语气、语态、是否流畅、描述是否精确生动等方面进行评价）

5、分组争论出场人物的性格特点。（留意揣摩其语气）

三、老师小结：作为小国之臣的唐雎，在秦王寻衅威逼的情势之下出访秦国，能够毫不畏惧，敢于同秦王绽开面对面的斗争，最终理直气壮地使秦王折服，终不辱使命，这种士气和胆识是难能珍贵的。而秦王正是在这份胆识的威慑下败下阵来。

四、人物分析（板书）

（高傲无礼）秦使