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第三章特殊儿童的早期鉴别

第一节视力残疾儿童的早期鉴别

视力残疾使患者部分或全部丧失视力，严重危害其生活、学习和工作。因此，研究视力残疾的鉴别方法，及早发现视力残疾儿童的各种特点，对于有针对性地进行康复（或功能补偿）训练，使他们的身心能得到健康发展，具有十分重要的意义。

一、视力残疾儿童早期鉴别概述

（一）视力残疾的定义

什么是视力残疾?从理论上说，视力残疾，是指由于各种原因导致的双眼不同程度的视力损失或视野缩小，而难能从事正常人所能从事的工作、学习或其他活动的现象。

（二）视力残疾的早期鉴别

视力残疾的早期鉴别，是指在儿童生活的早期或残疾发生的早期，家长或教师要注意观察发现有视力残疾的儿童，及时请有关专家或眼科医生进行详检确认，并对其视力残疾状况给出恰当的诊断性评价的过程。

鉴别的目的一是为进一步早期干预提供依据，二是尽可能阻止残疾的进一步发展。对视力残疾儿童的早期鉴别应包括如下几方面容。

视觉障碍的种类、程度、成因及发展状况，应尽可能彻底地了解。

遗传、发育史的调查，其目的是试图了解儿童的视觉障碍是否与遗传有关。

除了视觉障碍的鉴定外，检查儿童有无其它障碍。

调查心理与情绪稳定性，以及智力、语言能力等，若发现异常的现象，可作为干预的参考。二、视力残疾的的鉴定方法

视力残疾的鉴定方法，大致可分为主观鉴定与客观鉴定两种途径。一般先做主观、经验与功能性的鉴定，即由接触儿童最多