光的折射 教学设计 高二上学期物理人教版（2019）选择性必修第一册.docxVIP

第四章第1节光的折射教学详案

课标分析

《2022版高中物理新课程标准》指出高中物理课程在义务教育的基础上，帮助学生从物理学的视角认识自然，理解自然，建构关于自然界的物理图景；引导学生经历科学探究过程，体会科学研究方法，养成科学思维的习惯，增强实践动手能力；引导学生认识科学的本质，形成科学态度。结合本节的教学内容和学生的实情，我确定了以下三个素养目标：

一、物理观念

1.认识光的反射和折射现象。

2.通过实验探究概括总结得出折射定律。

3.理解折射率的概念，知道折射率与光速、光在介质中传播速度的关系。

二、实验育人

1.在探究折射定律的过程中，培养学生在实验基础上通过推理得到结论的方法。同时学会定性分析物理量的变化，并通过表格数据和函数方法得到物理量的定量关系。

2.从课本结构的设计中受到科学思维与方法的教育，即从现象到实验探究再到实验验证，最后得出结论。

3.通过对生活中折射现象的解释，树立学生从生活走向物理，从物理走向社会的理念。

三、科学态度与责任

1.对学生进行严谨的科学态度的教育，了解人类认识事物的曲折性。

2.通过对光的折射规律和折射率意义的研究，培养学生科学探究精神。

3.通过光学现象的研究，引导学生关注科技发展，增强学生的社会责任感。

学习目标：

1.认识光的反射和折射现象，知道法线、入射角、反射角、折射角的含义；

2.通过实验探究光的折射定律和理解折射率的概