《过秦论》 教案 统编版高中语文选择性必修中册.docxVIP

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过秦论?

贾谊

教学目标?

?1、学习本文用事实作根据论证中心论点的写法。了解贾谊对秦王朝迅速灭亡原因的分析，了解作者借古讽今、劝谏汉文帝施仁政在当时历史条件下的进步意义。了解贾谊的政治主张的进步性和局限性。?

????2、归纳掌握归纳掌握文中的通假字、古今异义词、多义词、词类活用、特殊句式等。?

????3、理解课文中修辞手法在表情达意方面的作用；熟读课文，背诵课文最后三段。?

教学重点?

????1、加强诵读、理解文章结构层次及写作意图。?

????2、识辨课文中通假字，活用词，古今异义词，掌握重要实词、虚词及多义词。?

????3、背诵课文。?

教学难点?学习本文词采华丽、千变万化的语言特点，引导学生识辨积累。?

课时安排?课时

教学过程?

第一课时?

一、导入课文：??

在《改造我们的学习》一文中，毛泽东同志批评了那种“割断历史，只懂得希腊，不懂得中国，对于中国昨天和前天的面目漆黑一团”的主观主义学风，教导我们要“认真地研究历史”，“不但要懂得中国的今天，还要懂得中国的昨天和前天”。为什么要“认真地研究历史”？一句话，吸取历史的经验教训，古为今用。对于这个道理，古人很早就懂得。西汉贾谊就说过：“前事之不忘，后事之师也。”他的史论《过秦论》就是在这种思想指导下写的，通过总结秦不施仁义二世而亡的教训，来讽谏汉朝统治者。虽然由