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[小学教育]四年级下册小数的意义和性质教案和题

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姓名姓名日期时段课题课型复习课小数的意义和性质

【小数的意义和性质】知识点

1、小数的产生:在进行测量和计算时，往往不能正好得到整数的结果，这时常用小数来

表示。

2、分母是10、100、1000??的分数可以用小数来表示。

3、小数是十进制分数的另一种表现形式。

4、小数的计数单位是十分之一、百分之一、千分之一??分别写作0.1、0.01、0.001??5、每相邻两个计数单位间的进率是10。

6、小数的数位是十分位、百分位、千分位……最高位是十分位。整数部分的最低位是个

位。个位和十分位的进率是10。

7、小数的数位顺序表

(1)6.378的计数单位是0.001。(最低位的计数单位是整个数的计数单位)(2)6.378中有6个一，3个十分之一(0.1)，7个百分之一(0.01)，8个千分之一(0.001)(3)6.378中有(6378)个千分之一(0.001)。

(4)9.426中的4表示4个十分之一(0.1)[4在十分位]

8、小数的读法:先读整数部分(按照原来的读法)，再读小数点，再读小数部分。读小数部分，小数部分要依次读出每个数字，而且有几个0就读几个0。

9、小数的写法:先写整数部分(按照原来的写法)，再写小数点，再小数部分:写小数部分，小数部分要依次写出每个数字，而且有几个0就写几个0。

10、小数的性质:小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变。注意:小数中间的“0”不能去掉，取近似数时有一些末尾的“0”不能去掉。作用可以化简小数等。

11、小数的大小比较:(1)先比较整数部分;(2)如果整数部分相同，就比较十分位;(3)

十分位相同，就比较百分位;(4)以此类推，直到比较出大小。12、小数点的移动

小数点向右移:

移动一位，小数就扩大到原数的10倍;

移动两位，小数就扩大到原数的100倍;

移动三位，小数就扩大到原数的1000倍;……

小数点向左移:

1移动一位，小数就缩小10倍，即小数就缩小到原数的;10

1移动两位，小数就缩小100倍，即小数就缩小到原数的;100

1移动三位，小数就缩小1000倍，即小数就缩小到原数的;100013、生活中常用的单位:

质量:1吨,1000千克;1千克,1000克

长度:1千米,1000米1分米=10厘米1厘米=10毫米

1分米=100毫米1米,10分米,100厘米,1000毫米

面积:1平方米,100平方分米1平方分米,100平方厘米

1平方千米=100公顷1公顷=10000平方米

人民币:1元=10角，1角=10分，1元=100分时间单位:1时=60分，1分=60秒

长度单位:千米——米——分米——厘米

面积单位:平方千米——公顷——平方米——平方分米——平方厘米

质量单位:吨——千克——克

单位换算:

(1)高级单位转化成低级单位=======乘以进率，小数点向右移动。

(2)低级单位转化成高级单位=======除以进率，小数点向左移动。

14、小数的近似数(用“四舍五入”的方法):

(1)保留整数，表示精确到个位，就是要把小数部分省略，要看十分位，如果十分位的数

字大于或等于5则向前一位进一。如果小于五则舍。

(2)保留一位小数，表示精确到十分位，就要把第一位小数以后的部分全部省略，这时要

看小数的第二位，如果第二位的数字比5小则全部舍。反之，要向前一位进一。(3)保留两位小数，表示精确到百分位，就要把第二位小数以后的部分全部省略，这时要

看小数的第三位，如果第三位的数字比5小则全部舍。反之，要向前一位进一。(4)为了读写的方便，常常把不是整万或整亿的数改写成用“万”或“亿”作单位的数。改写成

“万”作单位的数就是小数点向左移4位，即在万位的右边点上小数点，在数的后面加上

“万”字。改写成“亿”作单位的数就是小数点往左移8位即在亿位的右边点上小数点，在

数的后面加上“亿”字。注意:带上单位。然后再根据小数的性质把小数末尾的零去掉即

可。

(5)在表示近似数时，小数末尾的“0”不能去掉。

小数的意义和性质练习题

一、填空((每空0.5分，共25分)

(1).在小数数位顺序表中，小数部分最高位是()位，它的计数单位是()，整数部分最低位是()位，它的计数单位是()。

(2)小数点右边第三位是()位，它的计数单位是()，小数点左边第三位是()位，它的计数单位是()。

(3)1个10和2个0.1组成的数写作()，表示的意义是()。(4)3.544是由()个一，()个十分之一，()个百分之一，()个千分之一组成的。