2021年全国职业院校外语微课优秀征集与交流教学设计方案.docxVIP

2021年全国职业院校外语微课优秀征集与交流

本微课结合公共英语基本教学内容，创设了真实交流情境，以海上专业毕业生在船上实习工作，看到祖国的首个火星车“祝融”成功着陆火星，却教学设计方案

本微课结合公共英语基本教学内容，创设了真实交流情境，以海上专业毕业生在船上实习工作，看到祖国的首个火星车“祝融”成功着陆火星，却

作品标题

TheIntroductionofZhurong—fromMythtoSpace

祝融：从中国神话到逐梦星辰

教学对象

非英语专业

年级

大一学生

所属课程编码

030101大学英语2

所属话题

文化

教学总时长

6分59秒

相关知识点

介绍中国火星车和中国

文化负载词

使用教材名

《畅通英语（第三版）基础教程2》

单元名

Unit12Hi-tech!

教学目标

.知识目标

掌握介绍“祝融”名字相关的词汇与句型。

能用英语向外国友人介绍“祝融”及其文化含义。

.能力目标

掌握带有中国传统文化负载词的介绍方法。

.素质目标

坚定文化自信，弘扬中国传统文化。

重点、难点

重点：掌握与“祝融”相关的词汇与句型。

难点：“祝融”的英文介绍。

设计思路

不知道如何向外国同事介绍而向老师求助为切入点，引导学生思考并帮助学生总结介绍“祝融”及其文化含义，归纳介绍蕴含历史内涵的文化负载词的方法。在介绍中，不仅要体现中国历时性的文化资源，还可以对中外文化资源进行共时和历时的比较。微课以问题为导向，激发学生学习兴趣，解决了实际问题，同时帮助学生弘扬传统文化，树立文化自信，学会用英语讲中国故事，扛起“中华文化走出去”的大旗。

教学方法

情景教学法、实践教学法、讲解法、问题导向教学法、混合教学模式。

教学过程（含时间分配）：

Teaching

Procedures

TeachingContents

Allocation

Stage1:

Lead-in

Problem：

HowtointroduceZhurong?

45〃

Stage2:

Presentation

Step1:Introductionofthewholemicro-lesson.

22〃

Step2:

WhoisZhurong?

1.ItistheFireGod

20〃

2.ItistheWarGod

22〃

3.Itgavemankindflamesandhopes

4〃

Step3:

WhyisZhurong?

1.Zhurong,“火神relatestotheChinesenameofMars,“火星”.火orfirebroughtwarmthandbrightnessandlituphumancivilization.

50〃

2.ItsignifiestheflameofChinasplanetaryexploration.

31〃

3.Itistorememberthebattlewiththecoronavirus.

「07〃

Step4:

Howtomakeanintroduction?

1.Theoriginofthename

17〃

2.Theliteralmeaning

14〃

3.Thesymbolicmeaning

13〃

Step5:

Summary

1.TheintroductionofZhurong

roi〃

2.Thesummaryofthewholemicro-lesson

27〃

Stage3: Makeavideooftheintroductionof“天宫”. 28〃

Assignments

教学总结：

本微课从学生毕业后遇到的实际问题入手，话题新颖，容易激发学生学习兴趣，教学手段多样化，符合高职学生的认知水平，难度适中易掌握，重难点突出，教学过程循序渐进。在提高英语口语表达的同时也培养了学生传播中国传统文化的责任感和民族自豪感。

转载资料：

.本微课所有图片资料和视频均来源于网络。

.图片及视频出处

电影《疯狂原始人》

游戏D0TA2

电视剧《三国演义》

洪恩识字

央视新闻