初中科学课件：第4节 科学测量（长度的测量）.ppt

**知道单位换算的关系**了解科学计数法掌握单位换算关系*检查单位长度*测量精度和单位选择*认识测量仪器及其工具*测量工具的选择和精度的决定因素*认知刻度尺的量程和最小刻度值*了解刻度尺的使用方法*了解刻度尺的使用方法*了解刻度尺的使用方法*了解刻度尺的使用方法*会正确读书*知道先进的测量仪器*理解特殊测量法*理解特殊测量法*理解特殊测量法*理解特殊测量法*练习*练习*反思：常规的测量掌握比较好，但是特殊测量掌握不好。*核心问题1、比一比：高和矮2、你知道常见的长度单位有哪些？3、思考与讨论：制作课座椅，你会选择下列哪种刻度尺，并说明理由。第4节科学测量--长度的测量比一比：高与矮小猪马待测量公认标准比较测量长度在生活中我们非常熟悉，你能说出生活中哪些地方需要测量长度吗？身高测量跳远原子直径星系直径1、长度的国际单位是“米”，用“m”表示2、测量较大的距离：用千米（Km）你知道常见的长度单位有哪些？3、测量较小的距离：用分米（dm），厘米（cm），毫米（mm）4、研究微观世界时：用微米（μm），纳米（nm）请你比划下1米、1分米、1厘米、1毫米的长度。请你填写下列关于长度单位的换算1纳米＝__________________米。0.0000000011米=分米1分米=厘米1厘米=毫米1毫米=微米1微米=纳米1米＝__________________纳米1010101000100000000010001千米=米10001000000=106100000=10510000=1041000=103100=10210=1011=1000.1=10-10.01=10-20.001=10-30.0001=10-40.00001=10-5关于科学记数法(1)长度单位换算练习：50千米=_________厘米=_________厘米4米=_________毫米35米=_________厘米25分米=_________毫米120毫米=_____厘米=_____分米=_____米12微米=___________米=___________千米5×1064×1033.5×1032.5×103121.20.121.2×10-51.2×10-85000000（2）填入单位：a、桌子的高度约为1.2、b、某同学身高17.0、c、教室的长度约为8、d、1元硬币的厚度约为2。（3）下列物体中，长度最接近40厘米的是（）A、钢笔的长度B、热水瓶的高度C、铅笔盒的长度D、墨水瓶的高度米分米米毫米B常见的长度测量工具测量工具：刻度尺思考与讨论：制作课座椅，你会选择下列哪种刻度尺，并说明理由。二、刻度尺的使用：1、认识刻度尺：1）最小刻度值：最小两个刻度间的距离。2)量程（最大测量范围）（一）放正确：2、刻度尺的使用：1、零刻线对准被测物体2、刻度线应紧贴并平行被测物体。思考：如果刻度尺的零刻度线磨损了，该刻度尺就不能用来测量了？（二）看正确：视线要与刻度尺尺面垂直，注意刻度尺的单位和最小刻度。测量结果=准确值+估计值+单位（三）写正确：1.76cm对下列测量你能正确读数吗？雷达：激光测距仪：声纳：把某些难以用常规仪器直接测量的微小量积累起来，将小量变大量的测量方法，不仅使测量过程变得很容易，而且能提高测量的精度。这种方法叫累积法。你能测出你的铜丝的直径吗？如图，将铜丝在铅笔上紧密排绕18圈，总长