全国硕士研究生招生考试《311心理学专业基础综合》2023年保亭黎族苗族精品.pdfVIP

全国硕士研究生招生考试《311心理学专业基础综合》2023年保亭黎族苗族自治县模拟

试题

第1题：单选题(本题1分)

下面的复述策略是“过度学习”的是（）

A.把大的知识块分成小单元学习

B.刚刚听完的课，马上复习一遍

C.每次从头到尾看完一遍书就盖上回忆一下

D.考前临时抱佛脚

第2题：单选题(本题1分)

杜威全部教学理论的基本原则是（）

A.教育即生长

B.教育即生活

C.教育即经验的改造

D.做中学

第3题：单选题(本题1分)

前运算阶段的儿童（）

A.手的抓取和嘴的吸吮是他们探索周围世界的主要手段

B.认为其他的所有人跟自己都有相同的感受，表现为不为他人着想，一切以自我为中心

C.思维具有一定的弹性，思维可以逆转

D.不再刻板地恪守规则，并且常常由于规则与事实的不符而违反规则或违抗师长

第4题：单选题(本题1分)

下列哪种有关人的发展理论最为科学?（）

A.认知发展理论

B.最近发展区理论

C.道德发展阶段论

D.马克思关于人的全面发展理论

第5题：单选题(本题1分)

学校对学生进行全面发展教育，以达成培养目标的基本途径是（）

A.德育

B.智育

C.教学

D.美育

第6题：单选题(本题1分)

苏联20世纪30年代教育改革的成功经验之一是（）

A.使学校类型统一化

B.全面批判西方教育理论

C.新大学运动

D.提高教育质量

第7题：单选题(本题1分)

关于英国高等教育改革，1963年《罗宾斯报告》提出的主要建议是()

A.强化政府对高等教育经费分配的宏观管理

B.废除高等教育的“双重制”，构建民主化的高等教育体制

C.确立“自主自治”、“民主参与”和“多科性结构”为核心的大学治理与发展原则

D.为所有在能力和成绩方面合格并且原意接受高等教育的人提供高等教育课程服务

第8题：单选题(本题1分)

历史上有各种关于人的发展动因的理论和假设。下列学说中，支持“外铄论”观与的是（）。

A.成熟论

B.性善论

C.人本主义心理学

D.行为主义心理学

第9题：单选题(本题1分)

下列选项中，不属于法国大革命时期教育改革计划所体现的教育观念是A.建立国家教育制度

B.人人享有接受教育的机会和权利

C.教育内容的世俗化

D.教育实施的终身化

第10题：单选题(本题1分)

下列选项中，不属于中国近代洋务学堂特点的是()。

A.以造就专业人才为唯一培养目标

B.以“西文”“西艺为唯一教学内容

C.以理论联系实际为基本教学原则

D.以班级授课制为基本教学组织形式

第11题：单选题(本题1分)

教育与生产劳动相脱离的特点属于（）

A.原始社会的教育

B.古代社会的教育

C.资本主义社会的教育

D.社会主义社会的教育

第12题：单选题(本题1分)

将学习材料分解为许多小步子，并按系统排列起来，每一步都要提出问题，让学生作出回答反应或选择反应，认为答

案正确后，再进行下一步，直到完成学习任务，这种教学模式是（）。

A.掌握学习模式

B.程序教学模式

C.发现教学模式

D.非指导性教学模式

第13题：单选题(本题1分)

中国近代由中央政府颁布并首次得到施行的全国性法定学制是（）

A.壬寅学制

B.壬戌学制

C.癸卯学制

D.壬子癸丑学制

第14题：单选题(本题1分)

明代教育家王守仁认为，读书求学的目的在于

A.去除人欲

B.获取天理

C.博通百家

D.求得功名

第15题：单选题(本题1分)

根据奥苏伯尔的成就动机理论，如果某一学生为赢得老师的夸奖或认可而努力学习，则该学习具有（）

A.认知内驱力

B.自我提高内驱力

C.附属内驱力

D.自尊内驱力

第16题：单选题(本题1分)

韩愈说:“师者，所以传道、授业、解惑也。所谓“道”具体是指

A.礼乐

B.礼法

C.仁义

D.天理

第17题：单选题(本题1分)

一般情况下，教育调查报告包括（）

A.题目、摘要、引言、正文及注释等部分

B.题目、摘要、引言、正文及结论等部分

C.题