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《红眼睛，绿眼睛》教学过程
教学过程：
（一）导入：师出示图片
.教师提问：同学们上学是用什么交通方式到学校的？学生回答走路、坐公共汽车、骑自行车、家长开车送等等。
在城市交通里，红绿灯是警察的帮手，与警察共同指挥交通秩序，保证行人和车辆的安全通行。
红灯和绿灯各有不同的作用，例如红灯亮时，车辆行人停止通行，绿灯亮时，车辆行人通行等。
.听音乐，做游戏。
请一名同学做警察举纸牌，其他同学扮演行人和车辆，看见红灯停止做动作，看见绿灯继续做动作。
（二）讲授新课
1、初听歌曲
师：请同学们听歌曲，听后回答：歌曲告诉了我们什么？
生：红灯亮了要停止通行，绿灯亮了可以继续通行。
.复听歌曲
老师将用钢琴以自弹自唱的方式为学生演唱第二遍歌曲，学生能够跟着琴声小声哼唱。
.讲解休止符“0〃音乐知识，告诉学生“0”是一个休止符，表示要休止一拍，同学们看到它的时候就要停止一拍不唱。
.节奏练习
请同学们看大屏幕
(1)看到小黄鸭子读ga；看到小红鸭子闭嘴不出声音。师示范一遍,学生跟着老师一起念。
(2)换成歌词读一读，注意小红鸭子不出声音哦。学生边打拍子边念，之后找个别同学来演示。
师强调：在曲谱中“0”表示休止符，就像司机看到红灯停住不走一样。
(3)我们再练练，再次强调看到休止符不要出声音哦。
师小结：以做游戏的方式来学习“休止符”的音乐知识，激发学生的学习兴趣，能更好地让学生掌握这个知识点。
.学习歌词
要求：吐字清晰，并在空拍处画红灯。
.为歌曲设计不同的演唱方式
(1)师范唱，学生模唱
(2)找出唱的好的学生来领唱，其他学生齐唱
(3)分组轮唱
(4)全班有感情地跟着伴奏演唱歌曲
(三)、技能扩展
出示一些图片，请同学们想一想、说一说：在我们日常生活中哪些行为习惯是大家倡导的？哪些行为习惯是大家反对的？对于表现好的同学给予表扬。
五.课堂小结
今天我们学唱了歌曲《红眼睛绿眼睛》。知道休止符在曲谱中表示停顿，不出声音。通过对本课歌曲的学习，我们应从小养成遵纪守法的好习惯，希望大家都能做一个遵纪守法的好孩子。课余时间大家一起做“红灯停，绿灯行”的游戏吧。
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