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新华中学教师招聘2022年考试真题及答案解析【打印版】
1：现代师生关系的特点不包括（）。
单项选择题：
A、教育内容上的授受关系
B、人格上的公平关系
C、课堂上的商家与客户关系
D、社会道德上的相互促进关系
2：心理的进展可以因进展的速度、完成的时间和最终达到的高度而表现出多样化的进展模式，这是指心理进展的（）
单项选择题：
A、连续性
B、定向性
C、不平衡性
D、挨次性
3：把肯定数量的同学按年龄与学问程度编成固定的班级，依据周课表和作息时间表。支配老师有方案地向全班同学集体上课，这种教学组织形式是（）。
单项选择题：
A、设计教学法
B、道尔顿制
C、班级授课制
D、分组教学制
4：学过高等数学后有利于初等数学的进一步理解和把握，这属于（）。
单项选择题：
A、顺向正迁移
B、逆向正迁移
C、顺向负迁移
D、逆向负迁移
5：一般来说，元认知策略可分为（）。
多项选择题
A、复述策略
B、精细加工策略
C、方案策略
D、监视策略
E、调整策略
6：一般力量包括__________等。（）
多项选择题
A、观看力
B、记忆力
C、思维力
D、留意力
E、想象力
7：教育的本质属性是（）。
单项选择题：
A、培育人的社会活动
B、永恒性
C、社会制约性
D、相对独立性
8：个体的奇怪???心、求知欲越强，学问阅历越丰富，活动的乐观性越高，则越能发觉常人所发觉不了的问题。（）
推断题
对
错
9：科举制是我国隋朝时期选拔官员的新制度，在我国连续了一千多年。新罗、日本都曾受到科举制度的影响。科举制是（）。
单项选择题：
A、从高门权贵且具有真才实学的子弟中选拔官员
B、用分科考试的方法来选拔官员
C、地方官员推举真才实学的人做官
D、皇帝直接任命有真才实学的人做官
10：“拔苗助长”、“陵节而施”违反了个体身心进展的（）。
单项选择题：
A、阶段性?
B、挨次性?
C、不平衡性?
D、互补性?
11：学校教育制度在形式上的进展经受的过程有（）。
多项选择题
A、前制度化教育
B、义务教育
C、普及教育
D、制度化教育
E、非制度化教育
12：打算教育领导权的因素是（）
单项选择题：
A、政治经济制度
B、生产力
C、科学技术
D、文化
13：制造性思维的核心是（）。
单项选择题：
A、形象思维
B、发散思维
C、辐合思维
D、直觉思维
14：青年初期是世界观（）。
单项选择题：
A、形成时期
B、初步形成时期
C、初步成熟时期
D、成熟时期
15：经典性条件反射学习理论的创立者是（）
单项选择题：
A、桑代克与华生
B、巴甫洛夫与华生
C、斯金纳与巴甫洛夫
D、华生与班杜拉
16：老师真正成为讨论者，需要具备的素养主要包括（）
多项选择题
A、有利于教育教学改进的热忱，有教育讨论的意识
B、养成终身学习的习惯
C、自我反思和批判的力量
D、把握教育教学讨论的方法
E、独立的教育讨论精神
17：一般说来，（）不属于智力范畴。
单项选择题：
A、人际交往力量
B、学习力量
C、言语力量
D、运算力量
18：在德育过程中，可以从知、情、意、行四因素中任何一方面人手对同学进行教育。（）
推断题
对
错
19：学科课程教学的基本组织形式是（）
单项选择题：
A、课堂教学
B、课外教学
C、现场教学
D、复式教学
20：被称为“传统教育学的代表”的是（）。
单项选择题：
A、赫尔巴特
B、康德
C、洛克
D、夸美纽斯
21：老师对同学的情感，首先表现在它的（）
单项选择题：
A、社会性
B、和谐性
C、稳定性
D、普遍性
22：制造性思维的核心是（）
单项选择题：
A、形象思维
B、发散思维
C、辐合思维
D、直觉思维
23：马克思主义关于人的全面进展学说认为，（）是实现人的全面进展的社会条件。
单项选择题：
A、机器大工业生产
B、教育
C、社会主义制度
D、生产劳动
24：同学在班级中的活动主要是通过交往来绽开的，活动的过程就是（）。
单项选择题：
A、交往的过程
B、学习的过程
C、德育的过程
D、熟悉的过程
25：在柯尔伯格的有关儿童道德推断进展阶段的讨论中，听从与惩处定向阶段属于（）。
单项选择题：
A、习俗水平
B、前习俗水平
C、后习俗水平
D、权威水平
26：将新学习材料与头脑中已有学问联系起来从而增加新信息的意义的深层加工策略称为（）
单项选择题：
A、认知策略
B、组织策略
C、复述策略
D、精细加工策略
27：把大班教学、小班讨论和个别教学三种教学形式结合起来的这种教学形式叫（）。
单项选择题：
A、特朗普制
B、道尔顿制
C
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