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“跨媒介阅读与交流”任务群的教学研究

概述：

随着科技的进步和社会的发展，跨媒介阅读与交流能力日益成为当代学生所需掌握的重要技能。本文将探讨，包括任务群设计的原则、任务的制定与实施、学生学习动机等方面。通过这些研究，我们可以更好地培养学生在当今信息社会中应对不同媒介的能力。

一、任务群设计的原则

跨媒介阅读与交流任务群设计的原则是：

1.多样性：任务群应包含多种类型的跨媒介任务，如文字解读、图像分析、视频剪辑等，以培养学生对不同媒介形式的适应能力。

2.渐进性：任务群可以从简单到复杂、由浅入深地设置，逐渐引导学生适应和提高。

3.实践性：任务应与实际生活紧密结合，以激发