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黑龙江文化资源融入高校思政教育的调查报告

一、引言

近年来，高校思政教育成为各界关注的焦点，而融入本地文化资源成为高校思政教育的一大趋势。黑龙江作为我国重要的文化发源地之一，拥有丰富的文化资源，如文学、音乐、舞蹈、戏曲等，这些文化资源包含丰富的历史、民俗和民族特色，为高校思政教育提供了丰富的素材。本报告旨在探讨黑龙江文化资源如何融入高校思政教育，并对该领域进行调查和分析。

二、调查方法

为深入了解黑龙江文化资源融入高校思政教育的情况，我们采取了调查问卷和访谈的方式。我们设计了一份针对黑龙江地区高校学生和教师的问卷，涵盖了关于思政教育和文化资源融入的相关问题。我们选择了几所代表性的高校进行访谈，包括哈尔滨工业大学、哈尔滨工程大学、东北林业大学等。通过问卷和访谈，我们收集了大量有关黑龙江文化资源融入高校思政教育的数据和信息。

三、调查结果

1.学生对黑龙江文化资源的认知程度不高

通过问卷调查发现，大部分被调查的学生对黑龙江的文化资源了解甚少，很多人只知道黑龙江以冰雪文化和渔猎文化著称，对于更为深入的文学、音乐、舞蹈等文化形态知之甚少。很多学生对黑龙江的历史、民俗和传统习俗也知之甚少，这使得他们在思政教育中对于黑龙江文化资源的融入产生了不适应情绪。

2.教师对融入本地文化资源的意识不足

在访谈中，我们了解到，一些教师对融入黑龙江文化资源的重要性意识不足。他们在开展思政教育时更多地侧重于通识教育和国家政策法规的宣讲，而忽略了本地文化资源的价值。一些教师甚至没有意识到，利用本地文化资源可以更好地激发学生的学习兴趣和爱国情感，提高思政教育的实效性和吸引力。

尽管学生对黑龙江文化资源的了解程度有限，但在问卷调查中，我们发现许多学生对融入本地文化资源的期待较高。他们希望学校能够组织更多的文化活动，如文学讲座、音乐会、舞蹈表演等，让他们更好地了解和感受本地的文化魅力。他们也希望学校可以开设相关的选修课程，让他们在学习中更多地接触和了解本地的文化资源。

四、分析与建议

1.增加黑龙江文化资源的宣传和教育

针对学生对黑龙江文化资源认知程度不高的情况，学校可以加大对本地文化资源的宣传和教育力度。可以通过举办“黑龙江文化周”等活动，让学生更好地了解和感受本地的文化魅力。学校也可以在校园内设置相关的文化展览馆和文化角，为学生提供更多的学习和交流机会。

学校应当通过培训和研讨，提升教师对本地文化资源融入的意识。可以邀请相关领域的专家学者给教师们讲授相关知识，引导他们更好地融入本地文化资源。学校也可以建立相关的奖励机制，鼓励教师在思政教育中更多地利用本地文化资源，提升教学质量和效果。

学校可以积极响应学生对融入本地文化资源的期待，增加相关的文化活动和选修课程。可以邀请文化名人和艺术家到校进行讲座和表演，增加学生的文化视野和体验。学校也可以通过编写相关的教材和资料，将本地文化资源融入到思政教育的具体教学中。

五、结论

本调查报告旨在探讨黑龙江文化资源融入高校思政教育的现状和问题，并提出了相应的分析和建议。在全面了解了黑龙江高校在思政教育中对本地文化资源融入情况后，我们认为，只有通过全社会的努力，让学校更好地利用本地的文化资源，提升思政教育的实效性和吸引力，才能更好地引导学生形成正确的世界观、人生观和价值观，为构建社会主义核心价值观营造更好的教育环境。希望本报告的相关分析和建议能够对黑龙江高校思政教育工作和相关部门的决策提供一定的参考和借鉴。