《赤壁赋》---统编版高中语文必修上册不足.pptxVIP

苏轼;学习目标;舞幽壑之潜蛟

泣孤舟之嫠妇

侣鱼虾而麋鹿;下江陵，顺流而东也

吾与子渔樵于江渚之上;

;;其声呜呜然，

如怨如慕，

如泣如诉，

余音袅袅，

不绝如缕。

舞幽壑之潜蛟，

泣孤舟之嫠妇。;知识储备之声音描写的方法：

1.叠词的使用：大雨哗啦啦，小雨淅沥沥。哗啦啦淅沥沥小草笑嘻嘻。

2.运用比喻以声写声：陆定一的《老山界》：“耳朵里有不可捉摸的声响，极远的又是极近的，极洪大的又是极细切的，象春蚕在咀嚼桑叶，象野马在平原上奔驰，象山泉在呜咽，象波涛在澎湃。”连用四个比喻，调动读者以往经验，把山谷里的寂静的夜晚那种自相矛盾、不可捉摸的声响，写得如在耳旁。

3.运用通感以形写声：《老残游记》中描写白妞的绝唱。初唱时声音不甚大，让人感到舒坦欢畅“五脏六腑里，像熨斗熨过，无一处不服帖，三万六千个毛孔，像吃了人参果，无一个不畅快”；写声音越唱越高“忽然拔了一个尖，像一线钢丝抛入天际”

4.侧面烘托：《听蜀僧濬弹琴》蜀僧抱绿绮，西下峨眉峰。为我一挥手，如听万壑松。客心洗流水，馀响入霜钟。不觉碧山暮，秋云暗几重。或：孔子闻韶乐三月不知肉味，谓之尽善尽美。

;;古往今来，许多文人面对宇宙和历史时都感到短暂悲哀，;积极进取，直面人生

听任天命，随遇而安;西湖苏堤是北宋元祐五年(1090)，苏轼任杭州知州时，疏浚西湖，利用浚挖的淤泥构筑并历经后世演变