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问题式教学法在高中语文教学中的应用研究

一、问题式教学法概述

问题式教学法是一种注重学生自主思考与探究的教学方法。在传统的教学模式中，教师通常是知识的传递者，学生是被动接受者。而问题式教学法则是通过提出问题，引导学生主动思考，提高他们的思维能力和解决问题的能力。在高中语文教学中，问题式教学法可以促进学生的阅读理解能力、文学鉴赏能力、创造性思维能力等方面的发展。本文旨在探讨问题式教学法在高中语文教学中的应用，以期提高学生的学习积极性和综合素养。

1.设计具有启发性的问题

在高中语文课堂中，教师可以根据教学内容和学生的实际情况，设计那些具有启发性的问题。这些问题可以是与课文内容相关的问题，也可以是和学生生活、学习、思考、未来相关的问题。通过这些问题，教师可以引导学生思考，激发学生的学习兴趣，同时培养学生的批判性思维能力和创造性思维能力。

2.组织师生共同解答问题

在课堂中，教师可以组织学生与自己一起思考和解答问题。这种形式适用于小组讨论、全班讨论、个别指导等多种形式。通过这一过程，学生可以在教师的引导下，积极地参与到解答问题的过程中，从而加深对课文内容的理解，培养学生的表达能力和探究能力。

3.培养自主学习能力

问题式教学法促进学生的自主学习。在课堂教学中，教师可以通过提问和引导，激发学生主动学习的积极性。更重要的是，通过问题式教学法，学生将更多地获得主动探求知识、理解知识、应用知识的机会，从而培养出自主学习的习惯和能力。

1.提高学生的综合素养

问题式教学法强调学生的主动性，培养学生的综合素养。学生通过研读课文，积极思考问题，看问题，想问题，并且通过探索、解释、拓展等方式进行深度思考与探究。这样的学习方式能够提高学生的阅读理解能力、文学鉴赏能力、语言表达能力等综合素养。

2.培养学生的批判性思维

问题式教学法能够培养学生的批判性思维。问题式教学法要求学生根据问题进行思考，对问题进行分析和思考，培养学生的对事物和观点进行批判性思考的能力。通过这种方式，学生可以更深入地理解课文内容，提高自己的文学素养。

问题式教学法要求学生通过解决问题，发现问题，探求问题，用知识回答问题。这样一来，学生将能够更好地将所学知识运用到解决问题的实践中去，从而提高自己的知识综合运用能力。

1.充分挖掘问题的内涵

在课堂教学中，教师要根据学生的认知水平和课文的内容，设计合适的问题，引导学生思考。问题要简洁明了，富有启发性，能够引发学生兴趣。

教师要针对不同学生的差异，采用灵活多样的方式，引导学生解答问题。可以采用个别指导、小组讨论、全班探讨等形式，引导学生自主思考，交流探讨。

3.重视问题解答的深度

问题式教学法强调培养学生的思辨和探究精神，因此在教学过程中，教师应该重视问题解答的深度，鼓励学生通过多角度的探讨和思考，提高问题解答的深度和广度。

4.注重对问题解答的引导和点拨

在问题解答过程中，教师要及时对学生的思路进行引导和点拨，帮助学生形成正确的解题思维方式，拓宽学生的思维视野。

五、结语

问题式教学法在高中语文教学中能够帮助学生养成主动探究和主动学习的习惯，提高语文素养和综合素养。同时也能够提高学生的批判性思维和创造性思维，激发学生的学习兴趣和求知欲。在高中语文教学中，问题式教学法应被广泛地应用。通过不断地总结和改进，将问题式教学法运用到高中语文教学中，让学生更好地掌握和运用所学知识，提高学生的综合素养。