(教案)三级上册数学 第单元 加减法估算 .pdfVIP

4加减法估算

本节课的内容是建立在前面两位数加、减两位数与几百几十加、减几百几十

的基础上的,由于学生没有学过三位数加三位数的精算,所以在本节课的估算中,

他们还必须将三位数估成整百数或几百几十数进行计算。估算本身就是一种开放

型的创造性活动,估算的方法灵活多样,因内容而定,因实际情况而变化,往往带有

很多不确定因素。而三年级的学生估算意识和估算的方法都在形成过程中,所以

本节课必须加强估算方法的指导,使学生有章可循,进行合理的估算。在实际教学

中,要注意结合解决具体问题让学生体会估算的必要性,同时重点突出估算的策略

和方法,而这也正是本节课的重、难点。

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1根据现实的问题情景合理选择估算策略,掌握估算方法,能将三位数看成接

近的整百数或几百几十数进行近似计算。

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2通过估算方法的学习,使学生体会估算在生活实际的必要性和有效性,培养

学生估算的意识和能力。理解并掌握几百几十加、减几百几十的计算方法,能正确

地进行计算。

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3感受数学与生活的密切联系,激发学生的学习兴趣和热爱生活的情感。

【重点】

掌握估算方法,能正确地进行估算。

【难点】

根据现实情景,合理选择估算策略。

【教师准备】多媒体课件。

【学生准备】练习卡。

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1下面这些数分别接近哪个整百数?(课件出示)

196518387221

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2课件呈现:教材第9页的主题图,这一所学校的学生正要乘汽车去世博会参

观,谁能再次快速地口算出各年级的人数?请学生直接报出答案后,再说一说是怎

么算的。

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3学生汇报完毕,教师点击课件:小精灵也算了一算,这所学校的一到三年级来

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了223人,四到六年级来了239人。

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4点击课件,呈现教材第15页的主题图中的巨幕影院:他们参观完了世博园,

来到了巨幕影院看一场爱国主义思想教育的电影。

..

【参考答案】12005004002002从一到六年级依次为:6983

71748382

[设计意图]通过复习,让学生掌握把一个数看成几百几十数的方法,为接下

来的估算学习做好铺垫和迁移的准备。

方法一

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1点击课件,呈现教材第15页的主题图,出现三条数学信息。

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2引导学生阅读与理解:从图中你了解到了哪些信息?

(1)学生汇报:巨幕影院有441个座位;一到三年级有223人;四到六年级有239

人。

(2)提出问题:引导学生根据信息提出数学问题时,教师及时给予引导与肯定,

最后引出本节课的问题:六个年级的学生同时看巨幕电影坐得下吗?

(3)让学生讨论解题思路:要想解决六个年级的学生同时能不能坐得下的问题,

其实就是求什么?引导学生发现:其实就是比较六个年级的学生人数和与座位数

的大小,所以要先求出六个年级学生的总人数,而后引导学生列出算式:223+239=。

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3适时引导,引入新课。

(1)师:我们还没有学习过三位数加三位数,怎么办?可能有学生说:我会算。教

师要加以表扬。同时引导:因为这个问题是问能不能坐得下,并没有让我们去求两

者之间具体的差。也就是说,不一定非得要准确算出六个年级学生的总人数,我们

可以通过估算,算出六个年级学生的大概总数,也能解决这个问题。

(2)师:在实际生活中,我们经常会遇到与上面这个问题类似的情况,其实精确

的计算不是解决问题的唯一途径,用大致的估算,同样也能解决上面的问题。相信

同学们通过这节课的学习,都能用今天学到的估算来解决类似的问题了。

(3)点明课题并板书。(板书课题:加减法估算)

[设计意图]