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人教版五年级下册品德与社会一、二单元知识点

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五年级下册品社

第一单元成长的快乐与烦恼

第一课生活中的快乐

一、填空题：

1、生活到处洋溢着（快乐），它渗透于我们生活的（点点滴滴）中。

2、只要以（积极愉快）的心态面对生活，就能（发现）和（感受）到快乐。

3、快乐有很多种，通过自己的付出获得的快乐更（持久）。

4、给人们留下（美好）的东西，会使我们成为心灵（丰富）的人。

5、在我们生活中，处处可以感受到(快乐)。

6、当我们尽情玩耍，唱歌时，快乐就伴随着我们，快乐是（好心情），快乐是一种（感受）。

7、只要带着一颗（快乐）的心去体验生活，生活中处处可以发现（快乐）。

8、快乐有很多，有单纯的快乐，也有掺杂着痛苦和汗水的快乐；有短暂的快乐，也有能持续长久的快乐……有些快乐（轻而易举）就能得到，有些快乐则需要（付出努力）才能获得。

9、当我们做了对他人和社会（有益）的事情时，我们就给了他人一种（爱心），一种（希望）……同时我们自己也获得了（快乐）。

10、我们的成长是一个充满期待、希望、努力和变化的（发展）过程。在这个过程中，不可能事事（顺利），烦恼会是每个人（生活）的一部分，所不同的是我们以什么样的（态度）来对待生活出现的这些（不如意）。

二、简答题：

1、什么是快乐？

答：当我们帮助别人的时候，感到快乐；当我们受到别人的帮助，感到很快乐；当我们听到好消息时，经过努力，取得好成绩时，买到满意的东西时，和小伙伴们尽情玩耍时等，都会感到很快乐。

2、怎样才能获得快乐？

答：快乐渗透于我们生活的点点滴滴中，只要我们以积极愉快的心态去面对生活，就能发现和获得快乐。只要带着一颗快乐的心去体验，生活中处处可以发现快乐。

3、说说怎么理解高尔基给儿子的心中的“给”永远比“拿”愉快？

答：高尔基给他儿子的信说明，要给人们留下美好的东西。我们要像高尔基要求的那样，给周围的人们，为自己母校、老师和同学多做好事，给他们留下美好的回忆。这远比拿走别人的“东西”使我们感到更愉快。

第二课拥有好心情

一、填空题：

1、烦恼人人都有，它是我们每个人成长必须（经历）的。

2、我们的烦恼很多是由于一句（不合适的话），一点（小误会），一个（小摩擦）引起的。

3、做人要（心胸开阔），（豁达开朗），遇事要想的开，不要为小事（烦恼）。

4、我们都向往快乐，希望快乐永远与自己（相伴）。

5、每个人的生活中都有（快乐），也都有自己的（烦恼）。

6、生活就像一面镜子，你对他笑，它也会朝你（笑），你对它哭，它也朝你（哭）。不同的人对同一件事看法（不同），感受也（不同）。

7、遇到烦恼的事，（改变）一下自己的思维方式，（换个思路）想想，结果就会不同。

8、在生活中，我们应该把自己的快乐说给大家听，让大家（彼此分享）。

9、快乐分为：一、用汗水（换来）的快乐；二、（给予）的快乐。

10、有些烦恼不是我们自己造成的，但我们却无法回避。所以我们必须想办法（走出烦恼）。

11、面对烦恼，我们可以尝试（改变自己的想法），（自行化解）；也可以（倾听他人的建

10、不同的生活对我们的成长各有利弊。俗话说：穷人的孩子（早当家）。

11、坚强的意志品质不是（与生俱来）的，需要我们不断地从一点一滴的（小事）做起。

12、（挫折）和（失败）是我们成长中不可缺少的经历。

13、（“失败）也是我所需要的，它和成功一样对我有价值，只有在我知道一切做不好的方法以后，我才知道做好一件工作的方法是什么。”——（爱迪生）

14、“我的手指还能活动，我的大脑还能思维；我有终身追求的理想，有我爱和爱我的亲人和朋友；对了，我还有一颗感恩的心……”——（霍金）

二、简答题：

1、读了霍金的故事，你有什么感受？

答：霍金是英国剑桥大学应用数学和理论物理系的终身教授，读了他的故事，我认识到生活中的不幸是无法改变的，小时候受点苦，有利于自己的成长，应把磨难看成磨练自己的机会。温室里的花朵经不起风霜，只有在风雨中吹打出来的小树苗才能长成参天大树。

2、给自己制定一份锻炼毅力的小计划。

答：每天记5个外语单词，坚持半年。（也可以是其它方面）

第二单元追根寻源

第一课吃穿住话古今（一）

一、填空题：

1、距今约（70万年到20万年），在北京周口店生活着一群古人类，人们称为（北京人）。据考证，北京人已经能（制造工具）和（使用火）了。

2、炎帝以发明（农耕技术）而著称，据说，（炎帝部落）是我国最早进入农耕的部落，被尊奉为（农业）的创始者，人们称他为（神农氏）。他还尝尽百草，所以也有（神农尝百草）的传说。

3、在漫长的生活、生产实践中，我们的祖先把一些野生植物培育成（农作物），把野生动物驯化成（家畜），创造了（农耕)和（饲养）技术。

4、