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微格教学教案设计—提问技能训练

提问技能是学生在学习中进行深入思考、探索问题的能力。良好的提问能力，不仅可以使学生在课堂上更加积极主动地参与，还能培养他们的分析问题和解决问题的能力。下面是一个微格教学教案设计，用于训练学生的提问技能。

一、教学目标：

1.学习了解提问技能的重要性和意义。

2.能够针对学习内容提出深层次的问题。

3.通过与他人的交流和讨论，收集相关信息和观点。

二、教学准备：

1.课堂环境：提供一个积极主动的课堂氛围，鼓励学生提问和参与讨论。

2.学习材料：准备与课程内容相关的阅读材料、视频片段等。

三、教学步骤：

1.导入（5分钟）：

教师通过一个引人注意的问题或者案例来引起学生的兴趣，例如：你们有没有碰到过一个令你困惑的问题，但是又没有办法解决的？请和身边的同学分享一下。

学生分享自己所遇到的问题，并互相交流解决的办法。

2.学习提问技能的重要性和意义（10分钟）：

教师通过举例，解释提问技能对于学习的重要性和意义。如：提问能够帮助我们深入思考一个问题，从多个角度去思考问题，还能够获得更多的信息和观点。

3.学习提问的技巧（15分钟）：

教师向学生介绍一些提问的技巧，例如：

-开放性问题与封闭性问题：开放性问题能够引导学生深入思考，封闭性问题则更注重答案的确定性。

-五个W和一个H：学生可以从解决问题的角度出发，提出什么、为什么、在哪里、什么时候、怎么样、谁等问题。

-探索性问题：学生提出一些挑战性的问题，激发自己和他人的思考。

4.提问训练（25分钟）：

教师提供一个学习材料（如一篇短文、一段视频片段等），鼓励学生根据所学提问技巧，提出相关的问题。

学生分小组进行讨论，每个小组选择一个问题进行分享，并讨论其他小组提出的问题。

5.班级讨论与总结（15分钟）：

教师带领全班进行讨论，总结学生所提出的问题，引导学生分析问题的难易程度、提问的针对性等。

教师结合学生的提问情况，强调提问的重要性，并鼓励学生在学习过程中积极主动地提出问题。

四、课后作业：

1.学生针对所学内容，提出一个开放性问题，并写出自己的思考和解决方法。

2.学生选择一个自己感兴趣的主题，查找相关资料，提出几个问题，并进行深入思考和讨论。

通过以上教学设计，学生将能够了解提问技能的重要性和意义，并掌握一些提问的技巧。通过实践和讨论，他们将有机会运用所学技巧，提出深层次的问题，培养自己的思维和解决问题的能力。教师还可以通过提问训练和班级讨论，促进学生之间的交流和合作，从而达到知识的共享和共同进步。