初中数学协商对话教学设计与实验研究的开题报告.docxVIP

初中数学协商对话教学设计与实验研究的开题报告.docx

初中数学协商对话教学设计与实验研究的开题报告

题目：初中数学协商对话教学设计与实验研究

背景和意义：

近年来，我国初中数学教学改革呈现出倡导协商、探究、合作的趋势。在这种趋势下，协商对话教学成为了一种新的探索，其能够激发学生的学习热情，提高他们的合作意识，培养他们的批判性和创造性思维。

然而，目前对协商对话教学的研究还不够深入，缺少政策的指导和操作性的方法。因此，如何设计有效的协商对话教学并在实践中进行研究，以验证这一教学方法的可行性和有效性，成为了一个亟需解决的问题。

本研究旨在设计初中数学协商对话教学方案，并在实践中进行研究，以期获得以下结果：

1.验证协商对话教学的可行性和有效性。

2.提高学生的自主学习能力，开发学生的创造性思维，增强学生的合作意识。

3.为我国初中数学教学改革提供教学实践和理论基础。

研究内容：

1.文献综述，研究当前协商对话教学研究的现状和不足。

2.确定研究目标和研究问题，设计协商对话教学方案。

3.实验设计，选择适当的研究方法，确定适当的样本数量和研究分组。

4.实验实施，按照设计方案，开展协商对话教学实验。

5.数据分析，采用统计方法分析实验数据，得出实验结果。

6.讨论和结论，对实验结果进行分析和讨论，提出结论，并得出实验的启示。

预期成果：

1.研究报告一篇，包括协商对话教学方案设计、实验实施和实验结果分析等部分。