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健康教育在脊柱骨折护理中的效果研究

目录

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正文 1

文1：健康教育在脊柱骨折护理中的效果研究 2

1对象和方法 2

1.1对象 2

1.2方法 2

1.21常规护理 3

1.轻度脊柱骨折护理 3

2.脊柱椎体骨折压缩至整个脊柱1/3病患护理 3

3.脊柱骨折严重病患护理 3

1.22健康教育 4

1.日常健康教育 4

2.组织健康教育 4

3.药物说明 4

4.疼痛教育 4

1.3观察指标 5

1.4统计学分析 5

文2：健康教育在脊柱骨折护理中的效果研究 7

1资料和方法 7

1.1一般资料 7

1.2护理方法 8

（1）患者入院时的健康教育 8

1.3观察指标[2] 9

1.4统计学方法 9

2结果 9

2.1两组患者的护理满意度对比 9

3讨论 10

原创性声明（模板） 11

正文

健康教育在脊柱骨折护理中的效果研究

文1：健康教育在脊柱骨折护理中的效果研究

脊柱骨折是颈椎至尾椎之间的骨折，原因多数为外力[1]。轻度脊柱骨折复位时多用卧硬板床的方式，卧时骨折处置厚枕防脊柱拉伸过度。病情严重或合并瘫痪者在转动身体时应避免脊柱弯曲。本研究中分析了对脊柱骨折患者实施健康教育护理的临床效果。详情如下：

1对象和方法

1.1对象

选择我院于2017.6-2019.6期间内收治的90例脊柱骨折患者进行护理，按照其护理方式分成对照组（45例，男25例，女20例，平均年龄为30.45±6.32岁）与观察组（45例，男30例，女15例，平均年龄为32.63±7.52岁）所有参与本研究的患者对本研究均完全知晓并同意签署知情同意书，我院伦理委员会也对本次研究完全知情，且予以批准。

1.2方法

参与护理研究的患者病情均稳定，对照组仅需要为患者提供常规护理观察组在常规护理的基础上进行健康教育，具体方法如下：

1.21常规护理

1.轻度脊柱骨折护理

轻度脊柱骨折护理。只需要医护人员采用颌枕带为患者进行卧位牵引复位，骨折复位后再进行4周牵引即可。除去手术进行的固定复位，还需要患者进行腰背肌肉组织锻炼至可以下床活动。

2.脊柱椎体骨折压缩至整个脊柱1/3病患护理

脊柱椎体骨折压缩至整个脊柱1/3病患护理。医护人员应采用“双踝悬吊法过伸复位”然后用石膏板制成背心帮助患者固定4个月，同时与医护人员坚持每天进行背部肌肉锻炼防止肌肉僵硬与萎缩。

3.脊柱骨折严重病患护理

脊柱骨折严重病患护理。首先由医护人员进行手术治疗急救与复位送回病房，根据患者脊柱骨折严重的程度由医护人员具体指定复位固定时间，医护人员要特别注意的是搬运患者要三人平拖住患者同步平行严禁弯腰，保持患者周身皮肤的完整性防止压疮，每天定期为患者翻身、清洁身体并为骨折处周围皮肤进行按摩保持肌肉活性防止肌肉僵硬萎缩。

1.22健康教育

1.日常健康教育

日常健康教育。在患者进行日常治疗护理时，医护人员可陪同患者同时为患者讲解身体组织作用及容易发生的疾病种类分散患者感知力。

2.组织健康教育

组织健康教育。在患者开始护理前，由医护人员组织患者展开健康教育活动，一同参观病房医院或医护人员向患者讲述医疗知识与相关制度。组织健康教育活动可帮助患者迅速消除紧张感，增加治疗护理配合性。

3.药物说明

药物说明。在患者进行药物治疗时，医护人员详细向患者说明药品名称种类成分、药效与注意禁忌事项用药后可能出现的副作用等。

4.疼痛教育

疼痛教育。当患者在治疗护理过程中出现疼痛肿胀等问题时，医护人员在解决问题的同时应向患者说明疼痛无法避免性并给予病患关怀。

1.3观察指标

痊愈：患者在接受护理后完全康复，显效：患者接受护理后可进行正常生活但偶有轻微疼痛，有效：患者接受护理后有一定好转，无效：患者接受护理后症状没有任何变化，治疗有效率=(痊愈+显效+有效）/总例数×100%

1.4统计学分析

使用SPSS12.0软件对数据进行分析，使用卡方和%表示计数资料，P＜0.05为有统计学意义。

2结果

对照组护理疗效：痊愈3例（6.66%）显效10例（22.22%）有效15例（33.33%）、无效17例（37.77%）总有效率为（62.22%）；观察组护理疗效：痊愈5例（11.11%）显效12例（26.66%）有效20例（44.44%）无效8例（17.77%）总有效率为（82.22%）比较结果为（χ2=9.968，P=0.002），两组对比差异显著，具有统计学意义（P0.05）

3讨论

脊柱骨折严重者可能会伤及骨髓导致瘫痪或威胁生命，治疗护理不当的脊柱骨折会遗留慢性疼痛。引起并发感染、损伤性骨化或大小便失