第一单元 2落花生（第一课时）（教学设计） 语文五年级上册（统编版）.docxVIP

第一单元 2.落花生（第一课时）

.学会本课的9个生字，注意多音字的读音（种）。

.能够正确流利有感情地朗读课文。

教学目标3.能在整体感知的基础上概括文章围绕落花生写了哪些内容，感知详略写法。

.初步了解借物喻人的写作手法。

此杂--能在整体感知的基础上概括文章围绕落花生写了哪些内容，感知详略写

教学重点咛

法。

教学难点初步了解借物喻人的写作手法。

教学难点

初步了解借物喻人的写作手法。

教学过程

一、激趣导入，了解落花生

1.猜一猜。

麻屋子，红帐子，

里面住着个白胖子。

出示谜底，导入新课。

.出示图片：说说自己对花生的了解。

.播放视频：那你知道花生是怎么结出来的么？一起看视频。

花生啊是土里结的，它的花落了以后，原来长花的那个柄就越来越长，最后落进土里,结成花生。古人很浪漫，给它取了一个名字，落花生。

.引出课文：有一篇文章就是写花生的，这篇文章啊是一篇经久耐读的文章，不仅今天你们学，你们的爸爸妈妈在小学的时候也学过，甚至你们的爷爷奶奶小时候也读过。它就是今天我们要学习的这篇课文，齐读课题一一

二、初读课文，整体感知

.出示简介，介绍作者：曾经有一位作家，在他小时候，就是这小小的花生给他一辈子留下了深刻的印象。我们来看看这位作家是谁?

许地山，笔名“落华生”，中国现代著名作家、散文家，写了很多作品《花》《空山灵雨》《落花生》，他写了很多文章，把自己