生存？毁灭？灵魂的挣扎与跋涉｜部编版高中语文必修下第二单元《哈姆莱特》节选教学设计.pdfVIP

灵魂的挣扎与跋涉--部编版高中语文必修下第二单元《哈姆莱

特》节选教学设计

教学设计

素养目标

语言建构与运用：品味本文丰富而富有形象性的语言；理解人

物语言对表现人物性格的作用；

思维发展与提升：把握课文通过跌宕曲折的故事情节、尖锐的

戏剧冲突刻画典型人物的写作特点；

审美鉴赏与创造：赏析本剧的悲剧意蕴，感受莎士比亚悲剧震

撼人心的力量；培养善于思考的习惯，拥有理性的慧眼和积极健康

的心；

文化传承与理解：认识封建宫廷的罪恶，正确认识复仇的意义，

吸引人文主义思想中的精华。

教学重点

通过戏剧冲突和精彩对白，分析唱词和宾白，把握哈姆莱特这

一典型悲剧形象；鉴赏莎士比亚戏剧的语言艺术；感受悲剧的美学

价值。

教学难点

把握哈姆莱特复杂的人物性格；品味诗一般的语言；理解本剧

充溢的人文主义理想及强烈的反封建意义。

课前准备

1.预习话剧的特点和作家简介。

2.阅读《哈姆莱特》全剧。

3.画出节选部分体现哈姆莱特人物特点相关语句。

情境任务

在学校的第十个传统文化艺术节，我校戏剧社拟举办“人间至悲，

生命至美--古今中外短剧展演活动”，其中《哈姆莱特》