大数据背景下高职院校财务管理课程教学模式创新研究.pdfVIP

FinancialEducation 财会教育

大数据背景下高职院校

财务管理课程教学模式创新研究*

胡彦秋

（无锡工艺职业技术学院）

【摘要】随着大数据与人工智能技术的广泛普及，财务元素，同时选用“十三五”规划教材，并结合章

管理课程抓住机遇深化教学改革。文章针对目前高职院校财节内容特点编印辅助教材。课程要求对标“1+X”

务管理教学过程中亟待解决的问题，坚持“项目引领、问题

会计职业技能证书相关标准，旨在培养学生爱岗

导向、任务驱动”的原则，并基于大数据平台与BOPPPS创

敬业、规范理财、诚信经营意识、风险控制与防

新财务管理课程教学模式，具体分析了PBOPPPS教学模式的

范意识和勇于探索的创新创业精神，达到具有严

实施过程与反馈，以期为高职院校财务管理课程教学实践提

供参考与借鉴。谨的职业态度和精湛的职业能力的高端技术技能

【关键词】问题导向；BOPPPS；课程思政；教学模式型专门人才。

【中图分类号】G641

一、基于大数据背景下财务管理课程教学中

2022年12月21日中共中央办公厅、国务院亟待解决的问题

办公厅印发了《关于深化现代职业教育体系建设习总书记在二十大报告中强调“全面建设社

改革的意见》，文件指出“把新方法、新技术、会主义现代化国家”，坚持把发展经济的着力点

新工艺、新标准引入教育教学实践”。新时代新放在实体经济上，加快发展数字经济，促进数字

征程，财务元宇宙引领企业数字化转型，财经专经济和实体经济相融合。业财融合的背景下，企

业在数字化背景下高质量发展。《财务管理》课业利用数字化技术、大数据、算法、迭代等继续

程以大数据平台为支撑，结合课程特点与教学目深化业财融合，构建价值创造路径，旨在提升企

标设计教学思路，坚持“项目引领、问题导向、业价值。近年来，为提升教育现代化与理论实践

任务驱动”，培育财会专业数字化人才。本文以一体化，围绕Python教学涌现出多家大数据平

《财务管理》课程为例，展开教学设计创新研究。台，如新道、科云、首冠、九九网智、正保等。

基于专业改革在理论知识添加新内容，实践内容本文以商业大数据平台为背景，探讨财务管理教

引入大数据平台新技术，案例分析融入课程思政学面临的诸多问题。

★基金项目：2022年度无锡工艺职业技术学院课程思政专项课题“高职院校财会专业课程思政教学实践创新研究”（22kt112）；2020年度

江苏省教育厅高校哲学社会科学研究专题项目“新冠疫情下高职院校课程思政的教学实践研究”（2020SJB0436）。

《国际商务财会》2023年第3期919191

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（一）大数据平台如雨后春笋，针对财务管理方法和思维的基础上，通过不同行业企业的真实数

教学应用，应当做何选择？据案例，为学生提供真实的数据场景；学生应用各

业财融合的过程中经历财务前端数据化、业种财务管理和财务分析知识，操作商业智能分析软

务驱动