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《幼儿心理学》试题A卷

1.心理学的研究对象是（D）。

A.心理过程和认知过程

B.认知过程和情感过程

C.认知和个性

D.心理过程和个性心理

2.人的大脑可以划分为（C）个机能分工的叶。

A.3B.2C.4D.5

3.儿童到（D）岁时，大脑皮层已变得相当成熟，大脑皮层区表面的大小占成人

皮层区表面大小的80％-90％。

A.10B.8C.5D.7

4.儿童心理的发展理论，是对发展趋势、发展阶段、发展模式、发展因素等的（D）。

A.描述和解释B.分析和归纳C.预测和控制D.概括和总结

5.建筑师设计出一幢大楼的形状，这种想象属于（C）

A.空想

B.再造想象

C.创造想象

D.幻想

6.幼儿的想象常依赖于承认的语言描述，这一特点是指（B）。

A.创造想象B.有意想象C.无意想象D.再造想象

7.一种与个人生活愿望相联系并指向未来未实现事物的想象叫做（A）。

A.幻想B.想象C.再造想象D.创造想象

8.鲁迅在《阿Q正传》中塑造的阿Q形象，是一种（B）。

A.再造想象

B.创造想象

C.幻想

D.无意想象

9.一幼儿画画时，本来在画树，看到别人画兔子，就把树涂掉又去画兔子，这说

明幼儿想象的特点是（A）。

A.再造想象多于创造想象

B.想象易于现实相混淆

C.主题易变不稳定

D.以想象过程为满足

10.3岁前儿童的记忆一般不能永久保持，这种现象称为（D）。

A.短时记忆B.感觉记忆C.记忆容量不足D.婴儿期记忆缺失

11.在大街上遇到一个老同学，能立即把他认出来，这种心理现象叫作（C）。

A.回忆

B.识记

C.再认

D.记忆恢复12.开卷考试时的记忆活动是（D）。

A.识记B.保持C.回忆D.再认

13.艾宾浩斯发现的遗忘规律是遗忘的进程不均衡，表现为（B）。

A.先慢后快B.先快后慢C.时快时慢D.均匀递减

14.现代儿童心理学证明，儿童早在（A）就已经具备人类基本的感觉和知觉。

A.新生儿期B.婴儿晚期C.幼儿初期D.先学前期

15.儿童掌握方位知觉的顺序是（D）。

A.上下、左右、前后B.左右、前后、上下C.前后、上下、左右D.上下、前后、

左右

16.学前儿童的颜色视觉（辨色力）在何时发生？（A）

A.出生后三四个月

B.1岁

C.6个月

D.2岁

17.儿童不被窗外其他孩子玩耍的笑声所吸引，努力控制自己，专心画画，这是

（A）。

A.有意注意

B.无意注意

C.有意注意和无意注意两者均有

D.选择性注意

一、选择题（每空2分，共40分）

18.儿童思维发生在（D）。

A.0—1岁

B.1—1.5岁

C.1.5—2岁

D.1—3岁

19.医生通过观察、号脉、听诊能诊断患者的病情，这属于（A）的思维特性。

A.概括性

B.直接性

C.抽象性

D.间接性

20.幼儿利用掰手指来数数，动作停止，他们的思维也就停止了。幼儿这种依赖

实际动作的思维被称为（B）。

A.创造表象思维

B.直觉行动思维

C.具体形象思维

D.抽象逻辑思维

二、判断题（每小题2分，共20分）

1、发展心理学是研究社会发展规律的学科。（×）

2、心理活动表现在人们的物质活动中。(×)

3、多通道感知表明感知觉是一个统一的过程。(√)

4、儿童的视觉敏感度比正常成人要好一些。(×)

5、好动、注意力分散的儿童一定患有“多动症”，应请医生治疗。(×)

6、.新颖、鲜艳的东西容易引起幼儿注意，所以教师上课时的穿着打扮应新颖、

鲜艳，使幼儿有新奇感。(√)

7、信息保持在1分钟以内的记忆是感觉记忆。(×)

8、在幼儿的想象中，无意想象占主要地位。(√)

9、有意想象和无意想象是根据想象产生过程的独立性和想象内容的新颖性而区

分的。(×)

10、幼儿晚期，抽象逻辑思维已高度发展。(×)

三、简答题（每小题5，共25分）

1.学习幼儿心理学课程对我们的专业发展有什么重要意义？

（1）认识教育对象，培养科学的儿童观；

第一，幼儿心理学为幼儿的教育提供心理学依据。

第二，儿童心理学为儿童的心理健康、医疗和保健提供必要的知识，有助于宣传

普及“优生优育”的先进理念，维护儿童心理的健康发展。幼儿心理学的研究成果

对一切有关婴儿的实际工作都