九年级中考数学专题复习第三部分主从联动课件.pptxVIP

微专题8主从联动

一阶认识模型模型一直线轨迹方法解读如果主动点和从动点到同一定点的距离相等，则此类问题可用全等法探究从动点的轨迹及相关性质．模型一直线轨迹①三点共线时结论1：主动点与从动点的运动距离相等结论2：主动点与从动点的运动方式相同(都在一条直线上)结论3：三点共线时，主动点所在直线与从动点所在直线平行

情形一：A，B，C三点共线1.如图，点A，B，C为同一直线上不重合的三点，其中点A的位置固定，点B在直线l上运动，且始终保持AB＝AC，试探究B，C两点运动轨迹之间的关系．

第1题图

解：∵点B在直线l上运动，∴如图，在直线l上任取一点B′(不与点B重合)，连接B′A并延长，取AC′＝AB′，连接CC′并双向延长，∵AB＝AC，∠BAB′＝∠CAC′，AB′＝AC′，∴△ABB′≌△ACC′(SAS)，∴BB′＝CC′，∴点B从B点运动到B′点时，点C从C点运动到C′点，

第1题图C′B′

结论1：主动点(点B)与从动点(点C)的运动距离相等；∵B′为直线l上任意一点，∴C′也为直线CC′上任意一点，∴点B在直线l上运动时，点C也在直线CC′上运动，

第1题图C′B′结论2：主动点(点B)与从动点(点C)的运动方式相同(都在一条直线上)；∵△ABB′≌△ACC′，∴∠ABB′＝∠ACC′，∴BB′∥CC′.结论3：三点共线时，主动点所在直线与从动点所在直线平行．

主从联动

方法解读如果主动点和从动点到同一定点的距离相等，则此类问题可用全等法探究从动点的轨迹及相关性质．模型一直线轨迹

②三点不共线时结论1：主动点与从动点的运动距离相等结论2：主动点与从动点的运动方式相同(都在一条直线上)结论3：主动点所在直线与从动点所在直线必有一个夹角与原线段夹角

互补

情形二：A，B，C三点不共线2.如图，点A为平面内一定点，点B在直线l上运动，点C是平面内一动点(不与点A，B重合)，连接AB，AC，且始终保持AB＝AC，∠BAC＝α(0°＜α＜180°)，探究点C的运动轨迹与点B的运动轨迹之间的关系，及其所构成夹角与α之间的关系．

第2题图

解：∵点B在直线上运动，∴如图，在直线l上任取一点B′(不与点B重合)，连接AB′，将AB′绕点A逆时针旋转α得到线段AC′，连接C′C并双向延长交直线l于点D，由旋转的性质可得AB′＝AC′，∵∠BAB′＋∠B′AC＝α，∠CAC′＋∠B′AC＝α，∴∠BAB′＝∠CAC′，在△ABB′和△ACC′中，

第2题图C′B′D

AB＝AC∠BAB′＝∠CAC′,AB′＝AC′∴△ABB′≌△ACC′(SAS)，∴BB′＝CC′，

结论1：主动点(点B)与从动点(点C)的运动距离相等；∵B′为直线l上任意一点，∴C′也为直线CC′上任意一点，∴点B在直线l上运动时．点C也在直线CC′上运动，

第2题图C′B′D

结论2：主动点(点B)与从动点(点C)的运动方式相同(都在一条直线上)；∵△ABB′≌△ACC′，∴∠ABB′＝∠ACC′，∵∠ACC′＋∠ACD＝180°，∴∠ABB′＋∠ACD＝180°.

∵四边形ACDB的内角和为360°，∠CAB＝α，∴∠CDB＝180°－α.结论3：主动点(点B)所在直线与从动点(点C)所在直线必有一个夹角∠CDB与原线段夹角互补．

第2题图C′B′D

主从联动

模型二圆轨迹方法解读如果主动点和从动点到同一定点的距离相等，则此类问题可用全等法探究从动点的轨迹及相关性质．模型二圆轨迹①三点共线时结论1：主动点在圆上运动时，从动点也在一个圆上运动结论2：主动点与从动点在一个等大的圆上运动(圆心不同，半径相等)结论3：两点与各自圆心连线所在直线互相平行

情形一：A，B，C三点共线3.如图，点A，B，C为同一直线上不重合的三点，其中点A的位置固定，点B在⊙O上运动，且始终保持AB＝AC，试探究B，C两点运动轨迹之间的关系．

第3题图

第3题图CO′解：∵点B在⊙O上运动，∴如图，连接OA并延长，取AO′＝OA，连接OB，O′C，∵AB＝AC，∠BAO＝∠CAO′，AO＝AO′，∴△BAO≌△CAO′(SAS)，∴OB＝O′C，∵O点为定点，OB为定长，∴O′为定点，O′C为定长，∴点C在以点O′为圆心，O′C(或OB)长为半径的圆上运动，∴点B在⊙O上运动时，点C也在⊙O′上运动，

结论1：主动点(点B)在圆上运动时，从动点(点C)也在一个圆上运动；结论2：主动点(点B)与从动点(点C)在一个等大的圆上运动(圆心不同，半径相等)；∵△BAO≌△CAO′，∴∠AOB＝∠AO′C，∴CO′∥BO.结论3：两点与各自圆心连线所在直线互相平行．

第3题图CO′

主从联动

方法解读如果主动点和从动点到同一定点的距离相等，则此类问题可用全等法探究从动点的轨迹及相关性