华东师大版九年级数学下册第1课时弧长和扇形面积课件.pptxVIP

27.3圆中的计算问题第27章圆第1课时弧长和扇形面积

1.理解弧长和扇形面积公式的探求过程2.会利用弧长和扇形面积的计算公式进行计算典型例题当堂检测学习目标课堂总结概念剖析

典型例题当堂检测学习目标课堂总结概念剖析想一想：如图，在运动会的跑步比赛中，6名运动员分别在第1至第6跑道，为什么他们的起跑线不在同一处？

典型例题当堂检测学习目标课堂总结概念剖析问题1：如何计算圆周长？圆的周长可以看作是多少度的圆心角所对的弧长？Or半径为r的圆,周长C=；圆的周长可以看作是_____的圆心角所对的弧长.2πr360°(一)弧长公式及应用

典型例题当堂检测学习目标课堂总结概念剖析问题2：180°的圆心角所对的弧长是多少？90°的圆心角所对的弧长是多少？n°的圆心角所对的弧长是多少？180°的圆心角所对的弧长是周长的；90°的圆心角所对的弧长是周长的；n°的圆心角所对的弧长是周长的.OO

典型例题当堂检测学习目标课堂总结概念剖析归纳总结弧长公式假设n°的圆心角所对的弧长为l，那么.注意：用弧长公式进行计算时，要注意公式中n的意义．n表示1°圆心角的倍数，它是不带单位的.

典型例题当堂检测学习目标课堂总结概念剖析例1.如图，一滑轮起重机装置（如图），滑轮的半径r=10cm，当重物上升15.7cm时，滑轮的一条半径OA绕轴心O按逆时针方向旋转多少度（假设绳索与滑轮之间没有滑动，π取3.14）？·OA解：设半径OA绕轴心O按逆时针方向旋转的度数为n°，则因此，滑轮旋转的角度约为90°.解得n≈90°.

典型例题当堂检测学习目标课堂总结概念剖析归纳总结弧长公式的应用：(3)已知弧长l，圆心角n，求半径r.(2)已知半径r，弧长l，求圆心角n；(1)已知圆心角n和半径r，求弧长l；

典型例题当堂检测学习目标课堂总结概念剖析D1.已知扇形的圆心角为60°，半径为1，则扇形的弧长为（）A.B.πC.D.2.如图，一个半径为20cm的转动轮转动150°角时，传送带上的物体A平移的路程是________cm.(结果用含π的式子表示)

典型例题当堂检测学习目标课堂总结概念剖析3.制造弯形管道时，要先按中心线计算“展直长度”，再下料，试计算如图所示管道的展直长度L.(结果取整数)700mm700mmr=900mm(100°ACBDO解：由弧长公式，可得AB的长因此所要求的展直长度，L=2×700+1571=2971（mm）.

典型例题当堂检测学习目标课堂总结概念剖析(二)扇形面积公式及应用定义：由圆的一条弧和经过这条弧的端点的两条半径所围成的图形叫扇形.O可以发现：扇形的面积除了与圆的半径有关还与组成扇形的_______的大小有关.圆心角

典型例题当堂检测学习目标课堂总结概念剖析问题1：如何计算圆的面积？圆的面积可以看作是多少度的圆心角所对扇形的面积？Or半径为r的圆,面积是S=；圆的面积可以看作是_____的圆心角所对的扇形面积.πr2360°

典型例题当堂检测学习目标课堂总结概念剖析问题2：1°的圆心角所对的扇形面积是多少？n°的圆心角所对的扇形面积是多少？O(n°1°的圆心角所对的扇形面积分别是圆面积的，n°的圆心角所对的扇形面积分别是圆面积的.

典型例题当堂检测学习目标课堂总结概念剖析归纳总结扇形面积公式假设n°的圆心角所对的弧长为l，n°的圆心角所对的扇形面积为S，那么

典型例题当堂检测学习目标课堂总结概念剖析例2.如图，圆心角为60°的扇形的半径为10cm.求这个扇形的面积和周长.（精确到0.01cm2和0.01cm）解：∵n=60，r=10cm，Or60°∴扇形的面积扇形的周长

典型例题当堂检测学习目标课堂总结概念剖析归纳总结计算扇形面积的方法：在计算扇形的面积时，要根据情况选用合适的公式，当已知扇形的半径r和圆心角n°时，选用公式S＝；当已知扇形的弧长l和半径r时，选用公式S＝.

典型例题当堂检测学习目标课堂总结概念剖析4.一个扇形的圆心角是120°，面积是3πcm2，那么这个扇形的半径是（）A.1cmB.3cmC.6cmD.9cmB5.已知半径为2cm的扇形，其弧长为，则这个扇形的面积S扇=．

典型例题当堂检测学习目标课堂总结概念剖析1.弧长公式在半径为r的圆中，n°圆心角所对的弧长l=_______．补充：(1)弧长公式中，n表示1°的圆心角的倍数，在计算时，n和180都不写单位．(2)正确区分弧、弧的度数、弧长这三个概念，度数相等的弧的弧长不一