生物的遗传第一课时精美课件八年级生物下册同步教学课件苏科版.pptxVIP

第22章生物的遗传与变异;目录;学习目标;俗话说，“种瓜得瓜，种豆得豆”、“虎父无犬子”。这说的是一种什么现象？;一、课前小调查;有耳垂;能卷舌;单眼皮;直拇指;性状;阅读教材p.3内容，划记关键词，小组成员间互相观察对方，讨论：

1.结合你们小组成员各自的调查表，说一说：什么是遗传？

2.你和你的同伴之间，同一性状的表现都相同吗？什么是相对性状？你能举例说明吗？

;生物的遗传现象;相对性状;相对性状;相对性状;·猫和狗的毛色是一对相对性状吗？

·人的黑发和卷发是一对相对性状吗？;三、认识基因和染色体;三、认识基因和染色体;三、认识基因和染色体;科学家将这些控制生物性状的遗传因子称为基因。基因是包含遗传信息的DNA片段，它们位于细胞的染色体中。

生物能以不同的方式将遗传信息传递给后代。一些进行无性生殖，后代的遗传信息来自同一亲本；一些进行有性生殖，后代的遗传信息可来自不同亲本。

通过有性生殖过程，亲代的染色体及其携带的基因就传给了后代。;染色体主要由DNA和蛋白质组成，在每条染色体上一般只有一个DNA分子。在每个DNA分子上有许多控制生物性状的基本单位，每个基本单位就是一个基因。;在每种生物细胞的细胞核中，都含有一定数量的染色体，这些染色体在体细胞中往往是成对存在的。成对的两条染色体的相同位置上具有成对的基因，生物的每种性状通常是由一对基因控制的。;四、分析基因的传递过程;基因的传递过程;课堂小结