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部编版小学语文一年级上册–ɑieiui-（教学设计）

教学概述

本教学设计是针对小学一年级上册语文学习内容中的ɑieiui音序学习而制作

的。本节课的教学目标主要有：

1.学生能够正确朗读ɑieiui音序中的拼音。

2.学生能够初步认识ɑieiui音序对应的词汇，并能够在日常生活中运用。

3.学生能够通过这些词汇的学习，对语言的音、形、义、用有初步的认识，为

日后的语文学习打下基础。

教学重难点

教学重点

1.让学生掌握ɑieiui音序中的基本拼音，包括发音方法和音调。

2.让学生通过听、说、读、写四方面的练习，掌握ɑieiui音序对应的一些常

见汉字。

教学难点

1.学生很难区分ɑieiui音序之间的差异。

2.学生在初次学习汉字时，易于混淆。

教学内容

教学准备

1.PPT：制作听、说、读、写四方面的课件，帮助老师展示相关内容。

2.单元教材：课前准备好相关教材和教具，包括学生用的书籍、张贴的数个熟

悉ɑieiui音序的图片和相应的课具。

3.教学辅助材料：通过一些充满趣味的图片、视频等，引起学生的兴趣，增强

记忆。

4.黑板、彩笔、准备课文让学生跟读、复述和演唱等教具。

教学步骤

1.导入学习展示ɑieiui音序的图片和音频，让学生听、说、读、写。引导

学生认识ɑieiui音序的基本构成，并口头介绍学习ɑieiui音序的目的，激发学生

学习的兴趣，为下一步的学习打下基础。

2.课文阅读让学生在黑板上看待要学习的汉字，让学生复述元音字母ɑieiui

的读音，更加深入了解ɑieiui音序的组成，为下一步的学习打下基础。

3.听力训练让学生通过听语音，能够分辨ɑieiui音序和其他汉字读音，通过

听写练习，让学生进一步了解ɑieiui音序对应的汉字。

4.形状重组练习通过展示ɑieiui音序对应的图片，和学生一起进行形状重组

练习。利用熟悉的手游戏来帮助学生加深理解。

5.情景演练通过情景演练，让学生运用ɑieiui音序对应的汉字，讲述一段简

单的小故事。

6.语境拓展让学生尝试利用ɑieiui音序对应的汉字写出简单的句子，从语境

中进一步理解词汇的含义。

教学体会

本节课重视对ɑieiui音序的音、形、义、用的全面学习。为了让学生更好地

理解，我们在教学中尝试通过各种渠道，引导学生理解ɑieiui音序对应的汉字。

通过理解汉字，进一步理解常识词汇的意义。

本教学设计也重视学生的感性认识，引导学生通过情景演练等方式，更加贴近

学生的生活和学习，使他们能够更好地掌握ɑieiui音序。

教学评价

我们将通过以下方式来评估学生的学习情况：

1.监控教学进程在教学过程中，老师需要对学生的学习情况进行实时监控，

以方便及时调整教学方向。

2.知识测试通过对学生所掌握的ɑieiui汉字的拼写、读音、含义的测试，评

估学生的掌握水平。

3.互动问答通过向学生提出问题，例如“请你用ɑieiui音序中的词来造句”，

激发学生的思考，对学生的语言表达能力进行评估。

总之，通过这些评估方法，我们可以对学生的语文学习情况进行有效地评价，

从而帮助他们更好地掌握语言的知识和技能，为日后的语文学习打下坚实的基础。