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构建中医药文化融入农田劳动课的教学实践探索

作为一线教育工作者，有责任推动中医药文化在未来的下一代中传承发展，让中医药文化能够薪火相传，发扬光大。近年来，随着中医药文化进校园活动逐步深入，我校结合特有的校内资源开展了具有劳动特色的中医药文化系列课程。笔者根据多年来承担劳动课程的教学经验，阐述中医药文化如何融入农田劳动课堂，提升劳动教育内涵，促进文化自信，形成相辅相成的关系，体现独特的育人价值。

一、以出力流汗，启迪中医智慧

出力流汗，是我校劳动课的一大特征。为了完成一定量的劳动任务，例如施肥劳动课、翻地劳动课、除草劳动课等，学生必须在田间付出大量体力，乃至大汗淋漓。有些学生开始不爱劳动，会想方设法地去避免出汗、少出汗，甚至用上止汗露，或者经常吹空调。这些做法都是错误的，完全违背了人体的生理规律。作为劳动课教师，有必要给学生讲解清楚适度的出力流汗对身体是非常有好处的，这其中蕴含了几千年来的中医智慧。《黄帝内经》中就记载了“形劳而不倦”的养生思想，《灵枢·脉度》有这样的描述：“气之不得无行也，如水之流，如日月之行不休。”指的是人体内的气血运行不能停滞，需像水的流动、日月的运行一样不停地运动。适当的劳动能让人的气血保持通畅，促进身体新陈代谢，增强身体素质。然而劳动需要适度，过劳则伤身。

二、以本草寻踪，开启中草药之门

由于中药之中草类药占大多数，故有“诸药以草为本”的说法。中药往往被统