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摭谈社会主义核心价值观与班级文化的有机融合途径

班级文化作为学校文化的重要组成部分，是深化学校文化和推进德育工作的重要载体。创建积极向上的班级文化是昂扬学生斗志、培养集体凝聚力和落实素质教育的前提，也是发展国家人才培养事业的关键环节。德育在整个教育过程中具有显著的战略地位。在此背景之下谈及学生的全面发展，就应该将社会主义核心价值观有机融入学校德育工作之中[1]，融入班级文化创设之中，融入思政课程建设之中，使得学校德育工作有章可守，使得班级文化建设有据可依，使得学校思政教育有路可循，为构建全面育人环境织就网状空间，进而形成以班级文化建设为“出发点”、以学校德育建设为“中转站”、以社会主义核心价值观为“加油站”、逐渐向立德树人“终点站”挺进的体系，最终达到培养全面发展的中学生的目的。

一、社会主义核心价值观之于班级文化建设的意义

（一）社会主义核心价值观是引领班级共同理想建设的准绳

班级共同理想是聚合团队力量、体现集体信仰的无形财富，是精神层面的隐性表现形式，代表着一个班级的文化内涵和师生在长期互动中形成的集体风貌，是班级文化建设的内核和引擎。将社会主义核心价值观对国家、社会、公民三个层级的具体要求作为班级共同理想建设的准绳，有利于形成健康的集体观，有利于生发正确的价值取向，有利于打磨良好的班级风尚，对于创建代表先进文化的班级和强化集体精神都有着无形的浸润作用。将社会主义核心价值观融合