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《项羽之死》教学设计教案教学设计
项王军壁垓下,兵少食尽,汉军及诸侯兵围之数重。夜闻汉军四
面皆楚歌,项王乃大惊曰:“汉皆已得楚乎?是何楚人之多也!”项
王则夜起,饮帐中。有美人名虞,常幸从;骏马名骓,常骑之。于是
项王乃悲歌慷慨,自为诗曰:“力拔山兮气盖世,时不利兮骓不逝。
骓不逝兮可奈何,虞兮虞兮奈若何!”歌数阕,美人和之。项王泣数
行下,左右皆泣,莫能仰视。
于是项王乃上马骑,麾下壮士骑从者八百余人,直夜溃围南出,
驰走。平明,汉军乃觉之,令骑将灌婴以五千骑追之。项王渡淮,骑
能属者百余人耳。项王至阴陵,迷失道,问一田父,田父绐曰“左”。
左,乃陷大泽中。以故汉追及之。项王乃复引兵而东,至东城,乃有
二十八骑。汉骑追者数千人。项王自度不得脱。谓其骑曰:“吾起兵
至今八岁矣,身七十余战,所当者破,所击者服,未尝败北,遂霸有
天下。然今卒困于此,此天之亡我,非战之罪也。今日固决死,愿为
诸君快战,必三胜之,为诸君溃围,斩将,刈旗,令诸君知天亡我,
非战之罪也。”乃分其骑以为四队,四向。汉军围之数重。项王谓其
骑曰:“吾为公取彼一将。”令四面骑驰下,期山东为三处。于是项
王大呼驰下,汉军皆披靡,遂斩汉一将。是时,赤泉侯为骑将,追项
王,项王瞋目而叱之,赤泉侯人马俱惊,辟易数里。与其骑会为三处。
汉军不知项王所在,乃分军为三,复围之。项王乃驰,复斩汉一都尉,
杀数十百人,复聚其骑,亡其两骑耳。乃谓其骑曰:“何如?”骑皆
伏曰:“如大王言。”
于是项王乃欲东渡乌江。乌江亭长檥船待,谓项王曰:“江东虽
小,地方千里,众数十万人,亦足王也。愿大王急渡。今独臣有船,
汉军至,无以渡。”项王笑曰:“天之亡我,我何渡为!且籍与江东
子弟八千人渡江而西,今无一人还,纵江东父兄怜而王我,我何面目
见之?纵彼不言,籍独不愧于心乎?”乃谓亭长曰:“吾知公长者。
吾骑此马五岁,所当无敌,尝一日行千里,不忍杀之,以赐公。”乃
令骑皆下马步行,持短兵接战。独籍所杀汉军数百人。项王身亦被十
余创。顾见汉骑司马吕马童,曰:“若非吾故人乎?”马童面之,指
王翳曰:“此项王也。”项王乃曰:“吾闻汉购我头千金?,邑万户,
吾为若德。”乃自刎而死。王翳取其头,余骑相蹂践争项王,相杀者
数十人。最其后,郎中骑杨喜,骑司马吕马童,郎中吕胜、杨武各得
其一体。
课堂问题设置
1、文本阅读---分组讨论3个问题:★【各小组展示成果,请代
表发言,其他同学补充。】
(1)、问题一:项羽曾经在彭城之战中以3万人马战胜过刘邦的
53万大军,打了个以少胜多的漂亮仗,“垓下之围”时,汉军共50多
万人马追击项羽,但项羽此时还有10万人马。可见,项羽他还是有机
会转败为胜的,但为什么他最终会兵败垓下呢?
(2)、问题三、在第二、三段“东城快战”中能否找到项羽失败
的原因所在?
(3)、问题四、当兵败垓下的项羽逃至乌江边时,乌江亭长有船
渡他过江,这可以说是他再次起死回生的机会。然而,项羽为什么最
终选择了乌江自刎?
2、情感与价值观:
(1)、既然项羽身上有如此多的不足,你觉得他还是英雄吗?
(学生自由回答,言之有理即可)
(2)、我们在评价一个历史人物时,还因该注意哪些方面的内容?
(学生可以利用网络资源来查找)
(3)、从项羽的成败中你悟出了哪些道理?(迅速在网页评论
栏里发表自己的感悟,彼此交流评价,找出你认为评价的最好的同
学。)
[《项羽之死》教学设计教案教学设计]
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