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人教版三年级上册音乐教案(全册)

人教版三年级《音乐》上册

教学教案

2019年9月

第一单元快乐的doremi

第一课时

教学内容：学唱歌曲《快乐的doremi》，识记doremi三个音。

教学目标：能够演唱歌曲《快乐的doremi》，感受歌曲活泼欢快的情绪，认识和演唱音符doremi。

教学过程：

一、听唱歌曲《快乐的doremi》

1.听赏歌曲

1）听录音范唱《快乐的doremi》。

2）让学生跟着琴唱一唱这三个音。

3）教师演唱《快乐的doremi》，学生接唱歌曲中的doremi。

2.听唱法演唱歌曲

1）轻声读歌词第一段。

2）听教师慢速范唱第一段歌词，学生心里默唱一遍，轻声唱一遍。

3）引导学生演唱歌曲第一段，教师仔细听学生演唱，加以指导。

当“演唱”四分休止符时，可用手势动作代替。

4）研究演唱二、三段歌词。听录音范唱，跟琴直接演唱。

5）全体演唱全曲二至三遍。

二、音乐游戏

1.认识五线谱上的doremi的唱名位置。

2.跳房子游戏。

三、演唱歌曲

1.在演唱过程中可不断变换演唱形式：以小组为单位或领唱与齐唱，小组派出代表演唱等形式。

2.表演唱或小组表演唱、个人表演唱。

3.进行歌词创编。

四、自我评价：同学们这节课有什么收获？

五、教学反思：

第二课时

教学内容：研究歌曲《我是小小音乐家》。

教学目标：

1.能够演唱歌曲《我是小小音乐家》，感受乐曲热烈欢快的气氛。

2.引导学生用doremi三个音进行音乐创编活动。

教学过程：

一、我是小小主持人：

学生介绍自己喜欢的音乐作品，并和大家一起欣赏。

二、我是小小音乐家

1.初听歌曲：学生听了这首歌曲后，表达自己的感受，并判断它是几拍子的。

2.听歌曲：学生可以跟着小声唱一唱、动一动。

3.教师分句教唱歌曲。要特别注意歌曲的弱起小节和后十六分音符的节奏。

4.在学生会演唱的基础上，在涂颜色处拍手或用打击乐（铃鼓）伴奏并演唱。

5.听歌曲、自由表演。

三、我是小小作曲家

1.游戏《找朋友》。

2.活动《小小作曲家》

1）教师做一个范例：选图片、节奏、分析创编乐曲。

2）以小组为单位选择图片进行创编，教师指导。

3）小组汇报展示，集体评价。

四、自我评价

五、教学反思：

第三课时

教学内容：欣赏歌曲《多来咪》，并进行律动表演。

教学目标：通过研究歌曲《多来咪》，巩固音符doremi的识记，同时进行律动表演。

教学过程：

一、跳房子游戏，复音符doremi。

二、听赏歌曲《多来咪》。

1.初听歌曲录音，教师简介歌曲，引导学生读一读歌词。

2.听歌曲（教师演唱或录音）。

3.师生共同演唱歌曲并自由表演。教师唱第一乐段，学生分为七组分别演唱doremifasollasi七个音，衔接处全体演唱。

三、音乐表演《多来咪》。

1.教师讲解《音乐之声》的故事情节。

2.讨论表演《多来咪》片断，可以分为歌唱组、表演组、伴奏组、制作头饰组等，由学生自由选择小组。

3.进行音乐表演。

四、补充欣赏歌曲《孤独的牧羊人》和《雪绒花》，感受乐曲的情绪，了解演唱形式。

五、自我评价：同学们这节课有什么收获？

六、教学反思。

第一课时

教学内容：研究歌曲《在祖国怀抱里》。

教学目标：

1.有表情地演唱歌曲《在祖国怀抱里》。

2.歌表演《在祖国怀抱里》。

教学过程：

一、激趣导入。

1.请同学们看看书上的插图，说一说图上有哪些少数民族小朋友。

2.询问同学们还知道哪些少数民族。

二、范唱。

1.教师范唱，简介这些少数民族生活的地区及音乐风格（学生知道也可请同学们自己介绍）。

2.录音范唱，请同学们重点感受歌曲欢快的情绪。

三、学唱歌曲。

1.教师提示歌曲演唱顺序。

2.教师反复播放范唱录音（2-3遍），让学生用听唱法研究歌曲。

3.教师分句教唱歌曲。

4.提示八分休止符的“演唱”。

四、启发学生有感情、有语气的演唱歌曲。

五、启发学生创遍动作表现歌曲。

六、自我评价。

七、教学反思。

第二课时

教学内容：

1.欣赏歌曲《中国娃娃》和《最美丽》。

2.节奏练《山泉、小溪、大河》。

教学目标：

1.通过欣赏《中国娃娃》激发学生的爱国热情。

2.通过欣赏歌曲《最美丽》能听辨出齐唱、合唱、轮唱的演唱形式。

3.通过节奏练抒发对祖国的赞美之情。

教学过程：

一、复：教师伴奏，请同学齐唱、独唱《在祖国怀抱里》。教师和同学评价。

二、欣赏歌曲《中国娃娃》。

1.第一遍：请同学们听赏歌曲的情绪，并谈一谈自己的感受。

2.第二遍：回答书上的提问（两条大河是长江、黄河，四大发明是火药、印刷术、指南针、造纸术，五岳是华山、恒山、衡山、蒿山、泰山）。

3.第三遍：再次感受歌曲轻快活泼、有朝气的情绪。

三、欣赏歌曲《最美丽》。

1.第一遍：请同学们听赏歌曲的