小学语文少年闰土作业设计.docxVIP

作业设计

作业类型

作业内容

设计意图

基础性

作业

（5分钟）

一、认识作者（资料填空）

鲁迅，原名，字，浙江绍兴人。1918年5月，首次用“鲁迅”作笔名，发表中国现代文学史上第一篇白话小说《》。他的代表作品有小说《》，散文诗集《

》,杂文集《》，毛泽东评价他是伟大的、、，是中国新文化运动的主将。

二、根据语境，看拼音写词语或给生字选择正确的读音。

我的家在郊外。有一天，一个陌生的“家伙”前来bàifàng()，它跑进我家chúfáng

()了。我想仔细看看它，没想到它很línglì()，从我的kuàxià()一下子窜(cuāncuán)了过去，我吓得撒(sās?)腿就跑。

题号

评价

指标

评价

方式

我得到了

1

正确工整美观

正确

工整

美观

正确

工整

美观

学生

互评

个

2

书写工整

正确工整美观正确

正确

工整

美观

正确

工整

美观

学生

自评

个

这是小学生第一次接触鲁迅先生的文章，也是第一次认识鲁迅先生，所以要让学生首先认识鲁迅，了解其基本信息，以此来帮助学生理解文章内容。

生字新词的认读、书写、等，重在巩固夯实字词基础，培养良好的书写习惯，这对乡村地区的学生来说是很有必要的，他们大部分基础不扎实，书写习惯较差。

提升性

作业

（25分钟）

一、对比阅读下面两段文字，回答问题。

选文一：我于是日日盼望新年，新年到，闰土也就到了。好容易到了年末，有一日，母亲告诉我，闰土来了，我便飞跑地去看。他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈，这可见他的父亲十分爱他，怕他死去，所以在神佛面前许下愿心，用圈子将他套住了。他见人很怕羞，只是不怕我，没有旁人的时候，便和我说话，于是不到半日，我们便熟识了。

选文二：一日是天气很冷的午后，我吃过午饭，坐着喝茶，觉得外面有人进来了，便回头去看。我看时，不由的非常出惊，慌忙站起身，迎着走去。这来的便是闰土。虽然我一见便知道是闰土，但又不是我这记忆上的闰土了。他身材增加了一倍；先前的紫色的圆脸，已经变作灰黄，而且加上了很深的皱纹；眼睛也像他父亲一样，周围都肿得通红，这我知道，在海边种地的人，终日吹着海风，大抵是这样的。他头上是一顶破毡帽，身上只一件极薄的棉衣，浑身瑟索着；手里提着一个纸包和一支长烟管，那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。我这时很兴奋，但不知道怎么说才好，只是说：“阿!闰土哥，一一你来了?……”我接着便有许多话，想要连珠一般涌出:角鸡，跳鱼儿，贝壳，猹，……但又总觉得被什么挡着似的，单在脑里面回旋，吐不出口外去。他站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情；动着嘴唇，却没有作声。他的态度终于恭敬起来了，分明的叫道：“老爷!……”我似乎打了一个寒噤；我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。我也说不出话。

一一均选自鲁迅《故乡》

1.作者在描写闰土外貌时,抓住了三个特征，请分别写在相应的横线上。

,表明闰土在海边经受风吹日晒,很健康；，表现了浙江绍兴一带农民在穿戴方面的风格；

，写出了父亲对他的疼爱,也反映了一种良好的祈愿。

2.读了选文一，从中知道了闰土是一个的人。你是怎么看出来的?请和你的同桌说一说。

3.选文二是鲁迅先生时隔二十多年再回到故乡，见到的中年闰土。对比少年闰土，中年闰土发生了很大的变化，请你仔细读文，完成下面的表格。

脸

穿着

手

对“我”的态度

少年闰土

中年闰土

4.对比两段文字，我发现小时的闰土活泼可爱，中年闰土却成了一个神情麻木、寡言少语的人。闰土前后变化非常大，是什么原因呢？

5.仿照选文一中的外貌描写，写一写你熟悉的人。

题号

评价

指标

评价

方式

我得到了

1

正确工整

正确

工整

美观

正确工整

正确

工整

美观

正确

工整

美观

学生

互评

个

2

概括完整

语言表达流畅

正确工整美观

正确

工整

美观

正确

工整

美观

正确

工整

美观

学生互评，教师抽查

个

3

关键信息查找准确

正确工整美观

正确

工整

美观

正确

工整

美观

正确

工整

美观

小组合作评价，教师抽查

个

4

理解到位

正确工整美观正确工整

正确

工整

美观

正确

工