高中语文：《与妻书》“同课异构”教学设计.docxVIP

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《与妻书》教学设计

导入

王小波说，我是个俗气至顶的人，见山是山，见海是海，见花便是花。唯独见了你，云海开始翻涌，江潮开始澎湃，昆虫的小触须挠着全世界的痒。你无需开口，我和天地万物便通通奔向你。

同学们，在你看来，爱情，应该是什么模样？

是一见倾心，念念不忘，还是朝朝暮暮，天长地久？

可有些时候的爱情，远不止是“我爱你”那么简单……

今天，我们就跟随这封‘20世纪中国最美情书’，看一看在那个碧血横飞的年代，革命志士林觉民在面临两种爱的重大抉择时，他的答案是什么。

二、《学习目标》请同学们明确学习目标。

1、解读文本，理解林觉民烈士对妻子深挚的爱。

2、品读语句，体悟作者在两难抉择中体现的“大爱”和高尚情操。

3、致敬英雄，强化爱国意识。

三、知人论世

孟子有言，颂其诗，读其书，先知其人，论其世。

出示林觉民、陈意映的简介。

即将踏上的是一条不归路，林觉民是知道的。起义三天前的那个深夜，他在了一块白色方巾上写下了一封绝笔信，并嘱托友人“我死，幸为转达”。出示幻灯片：书信原件。我们可以看得出字是越来越小，一直到写不开，盛不下，诉不完。

洋洋洒洒，1200余字，写信时的他“泪珠和笔墨齐下”，到底在担心什么，可以在第一段中找到原句吗？

生：“恐汝不察吾衷”（板书：吾衷）

师：林觉民的吾衷是什么？能从第二段找到答案吗？

“吾至爱汝，即此爱汝一念，