第十八课 运用潜 能奋力一搏-心理健康九年级上册（黑龙江教育版）_转自PPTX.pptVIP

就像段雯，当她放下自卑，真正发掘出自己潜能的时候，过去的“小笨妞”也会蜕变成了赢家。人，没有谁能随随便便成功，成功是因为努力了，因为开发了潜能，而潜能的开发无所谓早晚，只要你想，只要你有心，哪怕中考已经进入了倒计时，你也可以奋力地最后搏一把，那么，也许你就是第二个段雯。心海导航跳绳比赛活动在线1.准备一张白纸，一根跳绳，一支笔，一个秒表。2,全班同学分成若干小组，每组两到三人。3.以小组为单位，每个人都在白纸上写上自己一分钟能够跳绳的次数，不要过多思考，写下脑海中闪现的第一个数字就好。4.请小组其他同学拿着秒表计时，你开始跳绳，看看一分钟能跳多少下。5.把实际跳绳的次数和白纸上先写下的数字进行对比，看看是多了还是少了。6.小组讨论，为什么会出现这样的差距，影响发挥的关键因素是什么。活动：跳绳比赛体验课堂激发潜能显现潜能的案例不胜枚举。通过图书、网络等查找关于潜能的真实事件、案例，加以梳理，并谈一谈你看完这些案例的感受，并与同学展开如何激发潜能的讨论。案例一：_____________________________________________案例二：_____________________________________________案例三：_____________________________________________我的感受：___________________________________________体验课堂体验一制作潜能发掘卡我的优点有：__________________________________我的缺点有：__________________________________我目前的特长是：______________________________我认为自己有___________________方面的潜能我应该这样发掘自己的潜能______________________体验课堂体验二我是最棒的方法指南运用潜能奋力一搏九年级上册心理健康第十八课不加不觉间，中考的脚步越来越近了，成绩不怎么好的你是不是已经准备放弃？大考总是掉链子的你是不是已经心灰意懒？表现不上不下的你是不是已经陷入心理焦虑之中？如果是，请马上停下来，不要灰心，不要丧气，相信自已，你可以的！只要你坚持，只要你释放了自已的潜能，你就能创造奇迹！导入目标认识每个人的潜能是巨大的。01引导学生寻找自己的潜能。02树立挖掘潜能的信心。03我述我心段雯的故事我述我心距离中考越来越近了，看着身边一个个埋头复习、热情高涨的同学，段雯心中充满了苦涩。在班里，她的成绩只能算是中等偏下。从初一到初三，班里最后十名中从来都少不了她的身影，大家都戏称她“小笨组”，她也觉得自己真的很笨。别的同学一看就会，甚至能口算的数学题，她冥思苦想一晚上也不会做，找老师讲解，也要两三次才能听懂。别的同学背一个单元的单词只要十分钟，她自己却要四十分钟。对于自己的笨，段雯已经接受，也绝望了。我述我心因为段雯对复习也就不怎么上心了。发现段雯的异常后，班主任找段雯谈了话，她告诉段雯，你很聪明，不比任何人差，只要你肯努力，只要你每天都对自己说十遍我能行，中考的时候你肯定能考个好成绩！班主任的话让段雯有些感触，她觉得，反正就没多长时间了，为什么不搏一把呢？说不定我真的很聪明。从那之后，段雯就按照班主任说的，每天都暗示自己，告诉自己我能行。渐渐地，她发现自己的脑袋还真灵光了不少。这个发现让她欣喜若狂，复习的劲头更足了。发掘潜能心海导航现实生活中，被我们开发出的潜能实际上还不足我们拥有潜能的百分之一。除了极少数智商先天极高或者极低的人，绝大部分人的智力水平实际上是没有什么差异的。也就是说，你身边的同学并不比你聪明多少。他/她的成绩之所以比你好，只是因为他/她找到了更适合他/她的方法，付出了更多的努力，换句话说，他/她发掘出的潜能比你多。心海导航*