信息技术：第8课 走近人工智能（教案）- 六年级上册信息技术 浙江摄影版.docxVIP

浙摄版小学信息技术六上

第8课走近人工智能

教学目标：

1.通过讨论交流，了解人工智能的概念。

2.通过搜索、体验，了解人工智能在各领域的应用与影响，激发学生学习人工智能的兴趣。

3.通过搜索讨论，了解人工智能的发展历史，知道人工智能起源于人的智能。

教学重点：

人工智能的应用体验及概念认识。

教学难点：

人工智能的发展历史。

教学用具：多媒体课件、小米智能音箱等。

教学过程：

一、情境导入

师：今天老师给大家带来了一位新朋友，有同学认识它吗？

预设1：学生没有响应，请小爱同学做一下自我介绍。教师和小爱同学简单互动。

预设2：学生有响应，找一位同学来向大家介绍。并鼓励该生针对自己的发言和小爱同学互动。

师：你们知道它采用了什么技术吗？

生：人工智能。

师：对的，智能音箱就是人工智能的一个简单应用。随着人工智能技术日趋成熟，它给各行各业都带来了深远的影响。今天，我们就来走近人工智能，了解它的前世今生。

二、认识人工智能

师：哪位同学能够用自己的话说一说对人工智能的理解？

学生分享对人工智能的初步理解。

师：我们看一下教材是怎样对人工智能定义的。请翻到课本第20页，默读中间这段文字，如果让你圈出这段话中的重点词，你会圈出哪些？怎么理解。

生：以机器为载体；模拟、延伸和扩展；研究领域等。

（教师根据学生的回答，引导其思考人工智能的起源、人工智能和机器人的关系。）

师：从这段话中