今天我是升旗手阅读指导课教案 .pdfVIP

《今天我是升旗手》阅读指导课

大有中心小学陈玉萍

教学目标：

1、通过阅读指导使学生掌握阅读小说的基本方法与步骤，了解“了解作者简介”、“内

容提要”、“目录”在阅读小说中的作用。

2、掌握研读小说人物，能运用文摘法。通过小说人物的语言、动作、外貌、心理描写

来感受、研读。

3、升华小说主题，有理想并坚持不懈，理想就能实现。

教学过程：

一、谈话导入走近作者引出主人公

1.由升旗仪式的情景描写导入，走近作者

（出示、师讲述）旗升得越来越高了。肖晓的脑袋仰得跟后背几乎成一个直角了。这

时候他感觉太阳的光芒“轰”的一声跳进了他的眼睛里，他的血液和筋骨都在热烈地燃烧，

他的整个身体烧成了一把透明的火炬，是少先队旗上火炬的模样。

师：同学们，知道这段文字选自哪本书？

1

师：是的，这段文字是我们推荐阅读的由作家黄蓓佳在儿童长篇小说，板书：《今天我

是升旗手》（出示书本）一书中描写的光明小学星期一升旗仪式时的情景。

二、阅读提要回顾主要内容

师：几个星期过去了，我们认真阅读了小说《今天我是升旗手》，这部小说主要讲了什

么？

指两三名学生回答：整部小说主要讲了肖晓经过自己的努力，在邻近毕业的时候，终

于当上了升旗手。

师：你概括得既完整又简洁，使大家粗知了这部小说的梗概。板书：粗知梗概。手指

板书，其实，这部小说的“内容提要”就概括了这部小说的主要内容。（老师翻书展示）同

学们今后看书的时候可以看看书中的这一版块，帮助我们了解故事的主要内容。

三、阅读目录了解情节初悟人物特点

1.看目录了解情节

每本书的开头除了有作者简介、内容提要，还有几页目录，每个章节都有一个凝练的

小标题。目录的作用可大了，在看书之前，我们可以根据目录挑选自己想看的内容。当看

完之后，目录就能帮我们回忆小说中的令人难忘的情节。刚才我们知道了故事的主人公是

肖晓，他一心想当升旗手，但他实现愿望的过程是一波三折的。大家看屏幕，你能把小说

中令你印象最深刻的情节简单说一说吗？（出示）

1.意外的收获9.请伸出你的手

2

2.下星期一，我是升旗手10.森林公园的奇遇

3.老师说话不算数11.你们都想去北京吗

4.好朋友巴顿12.被关了禁闭的“士兵”

5.快乐的烹饪课13.傻人就是有傻福

6.负荆请罪14.狼来了

7.名片引起的风波15.小狗孩孩

8.名片引起的余波16.今天我是升旗手

2.学生交流。

师评价：课前，听很多同学说，很喜欢这部小说，谁再来说说。

大家认真聆听别人的发言，一定更想说说自己的阅读印象。

3.小结：通过看目录，刚才我们了解、（板书：了解情节）回顾了小说中精彩的情节。

主人公肖晓的形象在我们脑海里越来越丰满了。那么小说中关于肖晓的哪些描写给你留下

了最深刻的印象？

四、聚焦“肖晓”，阅读精彩片段，体会人物特点

3

1、我们都和这些可爱的大哥哥大姐姐交上了朋友，现在让我们把视线放在肖晓身上，

去感受他的魅力。今天我们从“名片引起的风波”谈起，六（4）班的同学中兴起了自制名

片，同学们的名片跟他们平时的兴趣爱好理想是十分一致的，他们的理想分别是什么呢？

找出来说说

（出示）中国游戏机发明制作中心董事长大杨阳

南京奥林匹克学校校长孟晓晶

中国第一名模、世界最上镜小姐祝小娜

宇宙开发登月投资财团主席马驭博士