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小班下学期数学活动教案反思：喂喂小动物

小班下学期数学活动教案反思：喂喂小动物

一、活动目标

1.会将动物与食物分类排列，并一一对应摆放。

2.会有序地摆放整理活动材料，有良好的操作习惯。

二、活动目标制定依据：

教材分析:

34岁幼儿属直觉行动思维阶段，他们数概念的获得要通过大量详细的操作活动及游戏活动来完成。幼儿喜爱小动物，对动物都给予了人性化的感情。本次活动在给动物排队、喂动物食物的游戏活动中，让幼儿体验援助小动物的乐趣的同时，让幼儿学习物体的一一对应摆放。

幼儿行为基础分析：

幼儿在平日的生活中已经有了肯定的关于动物爱吃的食物的阅历，而将动物与食物的一一对应摆放对幼儿来说是首次尝试。

三、教学预备

1.教具预备：长颈鹿、小猫、猴子、小鸡及树叶、鱼、香蕉和虫子一套，分类板一张。

2.学具预备：操作卡片(小狗、松鼠、熊猫、小兔及骨头、松子、竹子和胡萝卜)人手一套、幼儿分类板人手一套。

3.幼儿生活中有小动物爱吃什么食物的阅历。

四、教学过程

活动环节老师活动幼儿活动设计意图

一、导入：观测并认识图片中的小动物。老师出示动物图片。

师：今日我给小伙伴们带来了几位动物伙伴，你认识它们吗?(幼儿说动物名字的同时，老师将