课题申报模板：学校创客空间的建设及应用研究.docVIP

课题申报范例精选

【导语】课题要坚持正确的政治方向，充分体现中央有关精神和要求，具有鲜明的问题导向和创新价值。应用对策类选题要有现实性、针对性和前瞻性；基础理论类选题要立足学术前沿，具有原创性和开拓性；跨学科类选题要体现学科交叉渗透的属性和特点。选题文字表述科学、严谨、规范。以下是课题优秀成果，是各类教师进行课题申报、开展课题研究、撰写研究报告的参考模板和范例。

学校创客空间的建设及应用研究

课题名称：学校创客空间的建设及应用研究

关键词：学校创客创客空间建设创客应用

申报级别：全国教育信息技术研究课题

课题类别：青年课题

学科分类：综合实践

研究类型：综合实践

预期研究成果：

立项号：

课题设计论证

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本课题国内外研究现状述评、选题意义和研究价值

近年来国内外创客空间发展迅速，以美国为例，2009年，奥巴马在评论“创新教育运动”时就提出，政府将“鼓励青少年在创造中学习，成为事物的创造者，而不仅仅是事物的消费者。”2012年，美国推出一个新项目，计划在4年内为1000所美国学校引入创客空间，配备3d打印机和激光切割机等数字制造工具。2014年美国政府举办首届“白宫创客嘉年华”美国总统奥巴马在活动上宣布了由白宫主导的推动创客运动的整体举措，以推动“美国制造业的复兴”并宣布6月18日为自造日。

在创客空间中自然地发生着STEM教育。创客教育能够有效改变学生在STEM和艺术课程中习得的内容和学习的方式。学生创客们努力在STEM课程中寻找可以改进他们项目的内容，通过跨学科整合达到项目目标袁而不是把自己野封闭冶在某一个学科里面，更重要的是袁我们必须认识到，创客教育不仅仅是简单地卷入STEM课程的内容，更重要的是它能够促进有效教学要要使学生能够深入沉浸于课程内容、批判性思考、问题解决、协同合作、学会学习等。创客教育与STEM抑或STEAM的这种紧密关联性，究其根本在于创客教育是基于真实的工程问题的解决。

国内创客发展也如火如荼，不少学校已经或者正在筹建创客空间，以北京景山学校，浙江省温州中学等为代表的学校成为国内学校创客的先行者。不过整体而言，学校创客空间作为一个新生事物，如何有效的开展建设，运行，还有很长的路要走。

随着创客教育的不断升温，很多学校开始筹建自己的创客空间。但是，在筹建过程中遇到了很多问题。

1.随着商家开始进入校园，动辄几十万，几百万的创客项目吓退了一些有热情的学校和老师，作为普通的基础教育学校很难拿出这么多的资金，做还是不做？

2.学校缺乏创客师资力量，创客教育是一种典型的跨学科教育，无对口专业师资的培养。在很多学校，创客活动由信息技术教师或者物理老师来承担。而缺乏其他学科教师的支持和参与，必然力有不逮，如何推动创客教育与学科教育的整合？如何使更多的学科教师参与到创客教育中来？

综上所述，如何在基础教育阶段学校合理利用资金，高性价比的建设创客空，如何把创客空间和学科教学进行融合是本课题的研究方向。

本课题的研究目标、研究内容、主要观点和创新之处

一、创客空间建设，以开源的arduino硬件、3D打印机为主要活动器材，建设创客空间。器材的选择，场地的建设。选择开源的arduino硬件为主要活动器材主要有一下几个原因：1.价格相对便宜。学习套装从200元-500元不等，如果以兴趣小组方式进行活动，每2人一套器材，20人的小组，器材费用不超过万元。

二、建设创客相关课程。创客活动的开展依赖数字化制造工具，所以学生必须掌握相关技术，建立对应课程，以在线课程的形式呈现给学生，使学生充分利用闲散时间去学习。

三、开展基于项目学习的创客活动项目，通过设置活动项目，整合学科知识和创客教育，同时邀请更多的学科老师参与到创客活动中来，整合更多的师资力量。项目的来源也尽量选择来自学科教学，是创客活动和学科进行融合。

本课题的研究思路、研究方法、技术路线和实施步骤

一、对市场上销售的创客器材进行调研，选择适合中学生的arduino器材、3D打印机、切割机等进行采购。

二、对创客活动场地进行修整，配备桌椅等基础设施。

三、进行课程的建设，结合硬件器材和学生水平进行课程的开发，并组织小规模学生进行学习。

四、对课程和器材选择进行反思，修改。

五、组织学生参加创客类的比赛，活动等。

研究方法：

观察法、调查法：调查研究学生创客活动中的表现以及参加创客活动后学生个人素质的变化情况。

行动研究法：通过日常观察记录、开会讨论、录音录像、上研究课、个案研究、个人报告、阶段报告等手段来收集资料和分析资料。

案例研究法：收集典型的案例实录，进行研究分析并进行案例反思。

经验总结法：运用经验总结来建构活动反思。

文献法：参考以前的文献，借鉴前人的教学经验，对本课题研究中的研究过程起一个指导性的作用。

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课题可行性分析

?主要参考文献：《Ard