可贵的沉默市名师优质课赛课一等奖市公开课获奖课件.pptx

请欣赏;可贵的沉默;1、学习课文，理清课文条理，了解课文内容。

2、让学生感受父母对自己爱，学习怎样去关心和爱护他人，从而使学生知道做儿女也应该回报父母对自己爱。

3、培养学生正确、流利、有感情地朗诵课文能力。;迅蕴

霎寂恰犯

稚拙烦;;祝贺神气十足左顾右盼

快速重复平静沉静

恰恰缓解外婆提议

惊喜表示烦恼享受;形容很多人说一样话。

形容十分得意而高傲样子。

向左右两边看。

很快地看了一下。

本文是自豪意思。

人从事各种活动时产生兴奋

心理状态。

直截了当，干脆。

使停顿行动。

蓄积而未显露或未发掘。;巧析词语;宝贵--宝贵霎时--顷刻依然--依然

索性--干脆追逐--追赶神色--神情

骄傲--自豪祝贺--庆贺阻止--阻挡

异口同声--不约而同左顾右盼--东张西望

寂然无声--鸦雀无声;平静--喧闹高兴--痛苦

缓解--担心沉静--嘈杂

热闹--冷清

异口同声—众说纷纭;

（在一节课上，老师问询家长给

学生们过生日情况，大家情绪热

烈，滔滔不绝，可当老师问谁知道

家长生日时，教室里立刻缄默无

声，在老师引导下，学生们知道

了要回报父母对自己爱。）;（从“骄傲地举起了手”，“神气十足地左盼右顾”，“越点越多，越点越兴奋，声音越来越响”，“索性站起来”，“高兴地交谈”等表达了孩子们得到父母爱幸福。）;;“向父亲妈妈祝贺生日，请举手！”教室里寂然无声，没有些人举手，没有些人说话，孩子们缄默着，他们想：。;;（“极为宝贵东西”在这里就是

指要回报父母爱。这句话是说“我

“要让孩子们不光感受到爱，还要让

他们知道回报父母爱。）;（足足一分钟，???明缄默时间很长。孩子们面对谁知道父亲妈妈生日这个话题，一下子从十分热闹变得缄默不语，全部人都不说话了，而且脸上流露出犯了错误神色，这恰恰是他们可爱地方。因为他们在觉察到自己错了之后，毫不掩饰，坦诚地流露在他们神色之中。）;（这句话是我轻轻问怎样才知道父亲妈妈生日后孩子们最初反应。像取得赦免一样，形容孩子们错得到老师原谅，心情轻松了许多；躲躲闪闪目光，形容孩子们追问时表现出来回避神色；从四面八方慢慢地回来，说明孩子们目光慢慢地从各个角度转向老师，勇于看老师了。）;（这堂课成功了，小家伙们在缄默

中终于知道要回报父母爱了，以后他

们用各种方式回报了父母对自己爱。

“我”听到家长会上父亲妈妈说他们

孩子在向他们表示自己爱，这正是孩

子们在那节课上缄默不语“反省”自己

结果，这也正是为师高兴。）;（缄默是因为孩子们知道自己错了，是对错误认可，是对错误反思。孩子们在缄默中感受到了父母爱很多很多；在缄默中反省了自己，只知道被爱而没想到回报；在缄默中思索应该怎样回报父母爱；在缄默中知道了接收爱同时更要回报爱道理。另外，缄默之后有补救错误方法，有更正错误行动，而且受到妈妈父亲表彰，得到老师认可。所以这个缄默是可贵......）;提醒：朗诵时，要注意人物不一样

情绪改变。开始要读出孩子们欢乐、

自信情绪和热闹气氛；在孩子们

缄默时要读出内疚、后悔心情；在

孩子们明白了要回报父母对自己爱

时候，要读出欢快、欣喜语气。;（在生活中，我们应该爱父母，体谅父母辛苦，不仅能自己事自己做，还应帮助爸爸妈妈分担一些事情。在他们生日之时，或者母亲节、父亲节之日，送上一句问候语，做张贺卡、写封信表一表心意，对于他们来讲将是一种多么大快乐与幸福呀！除了父母，我们还应该爱身边全部人，懂得关心他们，帮