北师大数学七年级下册第二章《相交线与平行线.docxVIP

《相交线与平行线》全章复习与巩固（提高）知识讲解

【学习目标】

熟练掌握对顶角，余角，补角，邻补角及垂线的概念及性质，了解点到直线的距离与两平行线间的距离的概念；

区别平行线的判定与性质，并能灵活运用；

【知识网络】了解尺规作图的概念，熟练掌握用尺规作角或线段的方法.

【知识网络】

【要点梳理】

要点一、两条直线的位置关系

1.同一平面内两条直线的位置关系：相交与平行.要点诠释：

只有一个公共点的两条直线叫做相交直线，这个公共点叫做交点.

在同一平面内不相交的两条直线叫做平行线.平行用符号“∥”表示.2.对顶角、补角、余角

定义：

①由两条直线相交构成的四个角中，有公共顶点且两边互为反向延长线的两个角叫做对顶角.

②如果两个角的和是180°，那么这两个角互为补角，简称互补，其中一个角叫做另一个角的补角．类似地，如果两个角的和是90°，那么这两个角互为余角．简称互余，其中一个角叫做另一个角的余角．

性质：同角或等角的余角相等．同角或等角的补角相等．对顶角相等．3.垂线

垂线的定义：两条直线相交所成的四个角中，有一个角是直角时，就称这两条直线互相垂直，其中一条直线叫做另一条直线的垂线，它们的交点叫垂足．垂直用符号“⊥”表示，如下图．

垂线的性质：

①在同一平面内，过一点有且只有一条直线与已知直线垂直．

②垂线段最短．

点到直线的距离：从直线外一点到这条直线的垂线段的长度，叫做点到直线的距离．要点二、平行线的判定与性质

1．平行线的判定

判定方法1：同位角相等，两直线平行．判定方法2：内错角相等，两直线平行．判定方法3：同旁内角互补，两直线平行．

要点诠释：根据平行线的定义和平行公理的推论，平行线的判定方法还有：

平行线的定义：在同一平面内，如果两条直线没有交点（不相交），那么两直线平行.

如果两条直线都平行于第三条直线，那么这两条直线平行（平行线的传递性）.

在同一平面内，垂直于同一直线的两条直线平行.

平行公理：经过直线外一点，有且只有一条直线与这条直线平行.2．平行线的性质

性质1：两直线平行，同位角相等；性质2：两直线平行，内错角相等；性质3：两直线平行，同旁内角互补.

要点诠释：根据平行线的定义和平行公理的推论，平行线的性质还有：

若两条直线平行，则这两条直线在同一平面内，且没有公共点．

如果一条直线与两条平行线中的一条直线垂直，那么它必与另一条直线垂直．3．两条平行线间的距离

如图，直线AB∥CD，EF⊥AB于E，EF⊥CD于F，则称线段EF的长度为两平行线AB与CD间的距离.

要点诠释：

两条平行线之间的距离处处相等.

初中阶级学习了三种距离,分别是两点间的距离、点到直线距离、平行线间的距离.这三种距离的共同点在于都是线段的长度,它们的区别是两点间的距离是连接这两点的线段的长度,点到直线距离是直线外一点引已知直线的垂线段的长度,平行线间的距离是一条直线上的一点到与之平行的另一直线的距离.

如何理解“垂线段”与“距离”的关系：垂线段是一个图形，距离是线段的长度，是一个量，它们之间不能等同.

要点三、用尺规作线段和角

1.用尺规作线段

用尺规作一条线段等于已知线段.

用尺规作一条线段等于已知线段的倍数.

用尺规作一条线段等于已知线段的和.

用尺规作一条线段等于已知线段的差.2.用尺规作角

用尺规作一个角等于已知角.

用尺规作一个角等于已知角的倍数.

用尺规作一个角等于已知角的和.

用尺规作一个角等于已知角的差.

【典型例题】

1.(1)如图（

1.(1)如图（1）已知直线AB，CD相交于点0．

(2)如图（2）已知直线AE，BD相交于点C．分别指出两图中哪些角是邻补角?哪些角是对顶角?

【答案与解析】

解：(1)邻补角是∠DOA与∠AOC，∠AOE与∠EOB，∠BOC与∠COA，∠COE与∠DOE，∠DOA与∠DOB，∠DOB与∠BOC；对顶角是∠AOD与∠COB，∠AOC与∠DOB.

(2)邻补角是∠ACB与∠ACD，∠ECD与∠DCA，∠DCE与∠ECB，∠ECB与∠ACB；对顶角是∠ACB与∠DCE，∠BCE与∠ACD．

2.（2015春?桃园县校级期末）如图，直线AB、CD相交于点O，过点O作两条射线OM、【总结升华】当需要写出的角较多时，写完后再计算一下个数，可以检验是否写全.

2.（2015春?桃园县校级期末）如图，直线AB、CD相交于点O，过点O作两条射线OM、

ON，且∠AOM=∠CON=90°

②若∠1=

②若∠1=∠BOC，求∠AOC和∠MOD．

【答案与解析】

解：①∠AOM=∠CON=90°，OC平分∠AOM，

∴∠1=∠AOC=45°，

∴∠AOD=18