《念奴娇赤壁怀古》课件+2023-2024学年统编版高中语文必修上册.pptx

东坡在玉堂日，有幕士善歌，因问：“我词何如柳七？”对曰：“柳郎中词只合十七八女郎，执红牙板，歌‘杨柳岸晓风残月’，学士词须关西大汉，铜琵琶，铁绰(chāo)板，唱‘大江东去’。”东坡为之绝倒。;;作品;作品;纵观婉约派“以婉约清丽为宗”的词人作品，数量浩繁而题材狭窄，绝大部分是写伤离送别、男女恋情、酣饮醉歌、惜春赏花之类。虽其间柳永、李清照等有所开拓，但毕竟难脱桎梏。

;2.从情感上看：婉约词多细腻深微，缠绵悱恻；豪放词则多慷慨激昂，奔放豪迈。

3.从艺术手法上看：婉约词多含蓄委婉，一波三折，景中见情，情景交融；豪放词则多一气贯注，淋漓尽意，事中见理，情理合一。

4.从语言的角度上看：婉约词多华美温润，甚而绮靡软艳；豪放词多刚健质朴，自然畅朗。

6.从音律上看：婉约词多严守格律之限制，不敢越雷池一步，字句力求圆润妥帖，声韵务必自然谐和；豪放词则以达意为主，常突破格律之束缚。;诗;像苏东坡这样的人物，是人间不可无一难能有二的。

苏东坡是个秉性难改的乐天派，是悲天悯人的道德家，是黎民百姓的好朋友，是散文作家，是新派的画家，是伟大的书法家，是酿酒的实验者，是工程师，是假道学的反对派，是瑜伽术的修炼者，是佛教徒，是士大夫，是皇帝的秘书，是饮酒成瘾者，是心肠慈悲的法官，是政治上的坚持己见者，是月下的漫步者，是诗人，是生性诙谐爱开玩笑的人。

苏东坡的人品，具有一个多才多艺的天才的深厚、广博、诙谐，有高度的智力，有天真烂漫的赤子之心——正如耶稣所说具有蟒蛇的智慧，兼有鸽子的温柔敦厚，在苏东坡这些方面，其他诗人是不能望其项背的。

——林语堂《苏东坡传》

;念奴娇赤壁怀古;乌台诗案;历经“乌台诗案”的东坡，入狱103天，九死一生，在黄庭坚等人力保之下，丢官去职，惨遭贬谪。

元丰五年，47岁的东坡被贬黄州两年有余，生活拮据而窘迫，“小屋如渔舟，濛濛水云里。空庖煮寒菜，破灶烧湿苇”；政治亦不得志，虽任“团练副使”，实则不过是一个“不得签署公事，不得擅离安置所”的闲职。

乌台诗案了结了。你的政敌为你在黄州???定了一方窄窄的水土，判你一个“监视居住”，然后窃笑。看你不羁的灵魂如何沉默，看你傲岸的头颅如何低垂。

;《自题金山画像》

苏轼

心似已灰之木，身如不系之舟。

问汝平生功业，黄州惠州儋州。;解题;怀古诗;*常见意象

1、前代的都城：咸阳、长安、金陵、姑苏、洛阳、汴京等

2、发生过重大事件的地点：骊山、赤壁、新亭、隋堤、马嵬、华清宫、汴河、淮水等

3、历代帝王与名人的故居、陵墓、祠庙：乌衣巷、湘妃祠、乌江亭、陈琳墓、李白坟等

4、特定的历史朝代：六朝、吴国、隋代、安史之乱时期、南唐后蜀等;;2、词人看到了哪些具体景色？;乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪;5、面对大江奇景，词人触景生情，发出了怎样深沉的感慨？本句有什么作用？;捕捉描写周瑜的句子，分析周瑜的形象。;;;外儒内道;范滂是东汉党锢之祸（汉灵帝、名士、宦官）之时被迫害的一位烈士，当初被任命为清诏史的时候，他登车揽辔上任，慨然有澄清天下的志意。

建宁二年，遂大诛党人，诏下急捕滂等。督邮吴导至县，抱诏书，闭传舍，伏床而泣。

滂闻之，曰：“必为我也！”即自诣狱。

县令郭揖大惊，出解印绶，引与俱亡。曰：“天下大矣，子何为在此？”

滂曰：“滂死则祸塞，何敢以罪累君，又令老母流离乎！”

其母就与之诀。滂向母曰：“仲博孝敬，足以供养。滂从龙舒君归黄泉，存亡各得其所。惟大人割不可忍之恩，勿增感戚。”母曰：“汝今得与李、杜齐名，死亦何恨！既有令名，复求寿考，可兼得乎？”滂跪受教。再拜而辞。

遇到迫害的时候，不逃避，不委曲求全，慷慨赴死。;

《庄子》：

藐姑射之山，有神人居焉，肌肤若冰雪，绰约如处子……大浸稽天而不溺，大旱金石流、土山焦而不热。

这是道家能够自我在精神上保全的一种操守。

《庄子·齐物论》?

北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。

这种高远的、不受约束的、超远旷达的修养和想像。;这首词的上阕主要写赤壁雄奇壮阔的景色，借景抒情，引出了对历史英雄人物的追忆。词的下阕塑造周瑜这一英雄形象，表达自己渴望建功立业却壮志难酬的感慨，最后寄情自然，洒脱旷达。;《念奴娇赤壁怀古》的豪放表现在哪些方面？;中国历史上有很多伟大的人物，是由于母亲的教育和影响：岳飞、欧阳修（画荻教子）、苏东坡的母亲。

所以他才能在王安石的新党当政的时候，不苟从于新党。司马光的旧党当政的时候，他不苟从于旧党。苏东坡他每次不管是受到什么样的政治迫害，只要回到朝廷上来，仍然是主持他政治上的理想，而不盲从那当权一派的人物。所以他才平生遭遇到这么多的贬逐，而他的志意理想操守一直不改变。

费衮《梁溪漫志》：此