湘少版-英语-六年级上册-Unit9-单元分析.docVIP

小学-英语-上册-打印版

Unit9单元分析

一、教学目标

语言目

标

类别

语言项目

要求

词汇

than,clay,biggest,smallest,tallest,shortest,longest

听得懂，会说、会读、会写

decide,loud

听得懂、会说、会读

句型

Thisisthesecondone.

Thisbirdisbigger/smallerthanthefirstone,

TomistallerthanMike.

Tom’shairisshorterthanMike’s.

Itstailislongerthanthesecondone.

听得懂、会说、会读、会运用

Children’sclayartisonshowatSunshineSchoolWelcometoourclayartshow.

听得懂、会说

语法

形容词的比絞级-er和最高级-est

会运用

歌谣

Thegiraffesays

会诵读

功能

比较事物的特征

应

用

目

标

1.能比较事物的大小、高矮、长短、快慢等特征

2.能掌握形容词构成比较级在词尾加-er，构成最高级在词尾加-est的基本规则

3.能认识自己和他人的长处

1.学习链接

(1)词汇

①bird,big在三年级学习过；small在四年级上册第三单元学习过；clayarts中的art在五年级上册第七单元学过；short，tall在五年级上册学过。

②序数词first,second,third,fourth,fifth在四年级上册第十一单元学习过。

③Tom’shair中所有格’s已经在四年级上册第七单元学习过。

(2)句型：句型“Welcometo...”在四年级上册第九单元学习过；句型“Thisis...”在三年级上册学习过；句型“Lookat...”在四年级上册第三单元学习过。

2.话题解读

本单元话题为比较事物(Comparison)。本单元出现的形容词比较级和最高级，紧密结合的是“Ais...thanB”和“…isthe...”句型。在教学中教师可以结合学

过的形容词创设多种情境，如描述比较朋友的外貌特征、观察动物、运动员选拔、走进吉尼斯纪录等，采用小组讨论或完成任务的形式，让学生运用本单元的单词和句型来掌握如何比较事物。本单元通过比较事物，可以引导学生认识到自己和他人的长处。

3.难点分析

(1)了解重读闭音节形容词构成比较级或最高级要双写尾字母再加-er或-est，如big—bigger—biggest；少数不规则的比较级和最筒级，如good—better—best。

(2)掌握形容词构成比较级或最高级后的发音规律。

(3)在语境中灵活运用所学句型比较事物。

三、课时安排.

课时安排

教学内容

课型

第一课时

PartA,PartB

对话新授课

第二课时

PartC,PartD

阅读巩固课

第三课时

PartE,PartF

拓展巩固课