人教PEP版五年级英语上册《Unit2_B_Read_and_write名师教案》.pdfVIP

教材版本：PEP小学英语五年级上册第二单元

课题Unit2Myweek备课时间

PartBReadandwrite

课型主备人复备教师

CStorytime

一、课程标准

1.能借助图片、录像、手势听懂简单的话语或录音材料。

2.能借助图片读懂简单的小故事，正确朗读所学故事。

3.能在教师的帮助下表演小故事或小短剧。

4.能根据图片、词语或例句的提示，写出简短语句。

二、教材解析

本课时是阅读课，学生将通过对文本的理解，巩固本单元所学习关于星期

和周末活动的词汇及句型。文本中提出科学安排活动和时间的人文性建议，教

师在学习文本过程中，应有意识地渗透。写的内容是模仿范例，在情景中填空，

可在写之前先让学生会说，了解在语境中的适当用法，再仿写。

Storytime是对本单元内容的巩固，比较有趣，如果时间不足，可以提前预

习，在后半节课进行表演和展示。

三、目标预设

1.借助图片，理解文本及文中新词的意义。

2.借助图片和录音，能够正确朗读文本，语音语调基本正确。

3.在小组或同伴活动中，能借助提示复述文本，能在语境中使用适切的句子，

进行表达。

四、重难点预设

1.文本中的schedule,sports，根据上下文学生应该可以理解，读音较难。

2.对话表演，填空对于后进生来说，较难，可以进行团队合作，鼓励后进生的

参与。

五、评价设计

1.借助图片、录音，通过提问和文本后的tickorcross，检测目标1的达成；

2.利用卡片和多媒体，听读、跟读、仿读等活动，正确朗读故事，检测目标2

的达成。

3.在4-6人小组中用进行对话和故事的表演和展示，检测目标3的达成。