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主动拒绝烟酒与毒品
教材分析
本课的编写主要是针对课程内容第7条抵制不健康的生活方式,第8知道吸毒是违法行为,远离毒品,珍爱生命,过积极、健康的生活而表写。本课包含三个框题内容:“烟酒有危害”“毒品更危险”和“拒绝危害有方法”。第一课时主要是“烟酒有危害”和“毒品更危险”,可引导学生通过搜集资料和制作展板等活动认识烟酒的危害,澄清错误认识。第一课时烟酒有危害和毒品更危险
教学目标:
凭借教材和搜集的资料,联系生活实际,让学生深刻认识烟酒的危害。
培养学生主动拒绝烟酒的意识,从行动上主动拒绝烟酒。
三.教学重难点:
让学生懂得烟酒有危害,主动拒绝烟酒。
四.教学过程:
(一)谈话导入
图片《一根人抽烟的图片》
师:同学们,请看这个人在干什么?生回答
师:看他那悠然自得的神情,吸烟对他来说还真是一种享受,吸烟的人常说:“饭后一支烟,赛过活神仙。”事实真的是这样吗?下面,我们就学习第3课《主动拒绝烟酒与毒品》,今天我们先聊一聊烟酒这个话题。
认识吸烟的危害
据你了解,吸烟有什么危害?
让学生区分图片中吸烟者和不吸烟者的肺,体会吸烟的危害。
观察图片,交流吸烟人的口腔、牙齿和手的变化,感受吸烟的危害。
让学生观察图片,通过交流认识到吸烟会给人带来众多的疾病。
结合图片和资料,了解香烟中所含的有害物质,认识它们的毒性之大。
阅读资料,进一步了解吸烟的巨大危害,谈感想。
7.结合资料认识二手烟的危害。
小结:吸烟有很大的危害,要主动拒绝吸烟。
认识喝酒的危害
学生自由谈喝酒的危害。
师生交流,感受喝酒对人体健康的危害。
通过观看视频、阅读资料,认识喝酒会引发交通事故,造成人身重大伤害和财产损失。
小结:喝酒危害大,要主动拒绝喝酒。
联系生活,感受烟酒的危害
谈一谈自己生活中遇到或者听到的与烟酒危害有关的事例。
观点大碰撞分辨以下观点是否正确并说明理由:
全家聚会,大人和孩子一起喝酒能活跃氛围,还能促进血液循环。
只要是在家里吸烟就没关系。
吸烟能忘记烦恼,结交新朋友,拉近与人的距离,产生灵感。
总结:
师:通过这节课的学习,你懂得了什么?在生活中应该怎么做呢?
拓展活动
设计一个拒绝烟酒的公益广告,让更多的人远离烟酒,免受其害。集体交流。
(八)作业:把烟酒的危害讲给身边的人听,劝他们主动拒绝烟酒。
教师寄语
同学们,生活让人快乐,学习让人更快乐。学习中有许许多多的快乐,如果你觉得不是,那就是你平时没有认真学习。认真学习的话,你会发现学习中蕴涵着无穷的快乐。认真学习使自己进步,只有不断朝着自己的目标前进,不断前行,做自己所能做的一切。学而时习之,不亦说乎。
不要心存侥幸,避免贪婪心作怪。人生就像一杯茶,不会苦一辈子。但总会苦一阵子,没有开始的苦,就尝不到后来的甜。苦苦甜甜就像一部交响曲,汇成我们的一生。拒绝“苦”就等于关上“甜”的门。须知,攀登的越高,走过的荆棘就越多。学习没有捷径,只有踏踏实实的学习,一步一个脚印,成功才会属于你。
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