小学二年级下册数学文字叙述与解决问题综合练习题 .pdfVIP

小学二年级下册数学文字叙述与解决问题

综合练习题

一、文字叙述题

1、9的4倍是多少？

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2、9除以3,商是多少？

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3、除数是9,被除数是54,商是多少？

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4、72里面有几个8?

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5、把63平均分成9份，每份是多少？

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6、24是8的几倍？

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7、80减去8乘6的积，差是多少？

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8、20加上25除以5的商，和是多少？

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二、解决问题。

1、有17个萝卜，每个兔子分5个，有3只兔子，够不够分？

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2、商店里有水彩笔，每盒4元，买6盒需要多少钱？

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3、32个茶杯，每6个装一盒，可以装几盒，还剩几个？

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4、小红买了5枝笔共花40元，小明买的笔每枝6元。谁买

的笔便宜，每枝便宜多少钱？

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5、每盘放4个橘子，30个橘子至少需要几盘子？

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6、22个橘子，平均分给5个小朋友，每个小朋友分到几个，

还剩几个？

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7、王芳的作业本上得了9朵小红花，正好是小红的一半，

小红得了几朵红花？

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8、一条小船限乘4人，30个人至少需要多少条这样的小船？

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9、看数学信息，解决问题.

跳绳玩具汽车洋娃娃

每根2元每辆8元每个6元

（1）买一辆玩具汽车和6根跳绳一共需要多少钱？

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我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内

就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟

句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学

的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起

作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就

尖锐地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文

水平低,……十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课

时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语

文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!”寻根究底,其主要原因

就是腹中无物。特别是写议论文,初中水平以上的学生都知道

议论文的“三要素”是论点、论据、论证,也通晓议论文的基本

结构:提出问题――分析问题――解决问题,但真正动起笔来

就犯难了。知道“是这样”,就是讲不出“为什么”。根本原因还

是无“米”下“锅”。于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,

抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出

像样的文章。所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中

学生作文的通病。要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作

技方面下功夫,必须认识到“死记硬背”的重要性,让学生积累

足够的“米”。（2）小明带了20元钱，买3个洋娃娃找回多少

钱？

一般说来，“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。杨士

勋（唐初学者，四门博士）《春秋谷梁传疏》曰：“师者教人